为深化教学模式，更好的体现教学小学生自主学习的能力，提高教学水平和学生的核心素养，增强课堂教学效果，2023年9月6日下午灵武市东塔小学数学组举行了基于“学生自主学习能力培养策略探究”的教学研讨活动。
自主学习
2022版新课标指出:“通过丰富学生的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。”自主学习，不失为丰富学习方式的一个突破口。
教研开始，柯组长以学生自主学习能力为主，讲解了自主学习定义和培养策略，让所有老师对自主学习有了更深的认识。同时指出，今后我校将继续以探究自主学习方法为主题深入学习。
信息技术2.0
随后柯组长对教师今后的教学提提出要求，所有教师必须将信息技术2.0运用到教学中，并且长期坚持，不能为了完成任务而运用，要将信息技术贯彻落实到课堂中。
讲给同伴
接着柯组长传达了教研员李海国老师在全市教研中提出的“讲给同伴”教学策论。“三听两培养”是该策略的主要方法。让学生通过这种方法将学习内容完全消化，直至内化成自己的知识，不仅可以提高教学质量，也可以为老师减负。
最后，柯组长对以后的教研活动做出要求，并确定了下周的教研活动。通过这样的教研活动，让老师真正学习教学策略，大大提高了教师的积极性。