炎炎夏日，悠悠蝉鸣。当人们还在青山绿水中享受绿树浓阴带来的惬意时，我们已经悄悄开启了新的征程……
新的一届高三又开始了。
本届接手的这个班，是年级公认的“调皮班”，人言神仙都难以驾驭。既然学校降“大任”于斯人，吾必尽心竭力而为之。
雅斯贝尔斯云: “教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
本人一直认为，教育就是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂；教育的本质就在于:点燃，唤醒！ 坚信:只要用心，就能点燃学生求知的火焰，唤醒学生的灵魂。
文 化 育 人
坚持“文化育人”，是本人在班级管理中的一贯做法。班级文化是一个班集体灵魂的体现，是展示班级精神风貌、促进全班学生健康成长的精神力量。打造温馨和谐、积极向上、富有特色的班级文化，对促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，都能起着潜移默化的熏陶作用。
我们的班名——“追光”:追拾流逝时光，追逐梦想之光，追赶光明未来。
我们的班训:自主学习 自主管理
我们的班风:感恩 包容
团结 互助
我们的口号:挑战自我 追逐梦想
勤奋拼搏 创造辉煌
每天请晨，我们都会在激昂的班级口号声中开启一天的学习生活。
这些文化，时时熏陶着同学们，时时激励着同学们，时时鞭策着同学们，极大地促进了班风的根本好转……
集 会 励 志
提振士气，增强自信，让学生满怀激情踏上追梦征程……
学部高三年级开学典礼
召开励志班会
学姐励志演讲
开学初，我邀请今年刚毕业的我的学生沙甜田，现身说法，给同学们进行了励志演讲。沙甜田，去年以463分的高考成绩进入我班，今年高考543分，总分提升80分，被广东财经大学录取。
制 定 目 标
心之所向，行之所往。目标决定方向。惟有目标明确，才能坚定前进方向。
这是张贴在教室后墙上的“我的成长足迹”。其内容包括:（1）2024高考目标分；（2）2024高考目标大学；（3）我的人生格言。（4）每次大型考试成绩记录。其主要作用:让学生每次考试后都能清楚地看到自己各科成绩的进步与不足，以便及时调整后续的努力方向；同时，还能真实记录每位同学在高三这一年的成长足迹。
开好“学习清单”
制定好高考目标后，就要将它落到实处。只有将这大目标分解成一个个小目标，然后落实到每一天，大目标最终才能变成现实。开好每天的“学习清单”，是将高考大目标变成现实的重要举措。
做好“周测总结”
每次周测后，我都会让同学们对本次的成绩进行分析总结。其内容包括:（1）各科的进步与不足点；（2）本次的总分与高考目标分的差距；（3）下次的目标分及提升措施。让学生时时明确努力方向，不断追梦前行。
以身垂范 爱心育人
子日:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从8月1日至今，我每天早晨5:30起床，洗漱完毕后到教室等待学生，并将“早到之星”名单写在黑板上，以示鼓励；午休后、晚修前的时间节点，我都会准时出现在教室门口，以暗示学生要守时；每晚10:50.我都会准时来到男生宿舍，观察学生就寝情况，直至11点后才离开。平时，我也会在学生离开教室后，经常去帮他们整理摆放不到位的桌椅；偶尔发现教室地面上有纸屑时，就会弯下腰来拾起来，然后放进垃圾桶里。这些举动，对促进学生良好习惯的养成，都起到了潜移默化的作用。
当学生在生活中、情感上、思想上感到困惑时，我总会从不同角度进行引导、化解，特别是在学生生病时，我总会对他们特别关心，让学生从内心感到温暖；平时，我还会抓住点滴机会，适时关爱他们，引导启迪他们。同时，罗森塔尔效应也在班上产生了积极效应……
一个月来，在全体师生的共同努力下，一个“自主学习 自主管理”的班集体正在形成……
激 情 早 读
分秒必争的课间十分钟
迅速整齐的课间操
整齐有序的就餐路队
激昂的午唱
每天如此的素颜桌面
安静的自修课
自主召开的主题班会
“抓班风 促学风”
“弯腰行动 拾起美德”
符合班情的量化管理
《班级量化管理方案》由班委会起草，然后交与全班同学讨论，通过后由各部门执行。两周一小结，一月一总结。充分利用好考核结果是发挥量化考核作用的有力保障。
家长的口碑
经过一个月的努力，终于赢来了学部授予的第一面“文明班级流动红旗”。
这仅仅是开始……
相信:我们的明天会更美好！
坚信:坚持追光者，终将光芒万丈！