每一个孩子都有无限的发展可能，教师的眼光也不应该只停留在某些科目，更应该顺应新课改的目标要求，培养学生全面发展。为了实现这一目标，平城区实验小学召开了英语、科学、道德与法治等科目的教学培训研讨会议，郑校长、龙校长、蔡校长、邓主任以及英语、科学、道德与法治科任教师参加了会议。
会议当中由邓杰主任先就科学相关的教学问题进行培训交流。邓杰主任强调科学课更应该培养学生的科学思维、养成探究实践的课堂习惯，争取在情感态度价值观方面逐步成长，让科学课不再只是传授知识，同时也能促进学生成长。除此之外邓主任也指出了现在科学课存在的一些问题，包括课堂效率有待提高，学生课程学习兴趣减弱，考前任务负担较重等问题。对于科学课现存的问题，科学科任教师和各位领导及其他科目教师进行了交流和探讨，有针对性地解决了现有问题。在研讨最后对科学课的课程设计提出了一定要求，科任老师可以从目标设计、结构设计、活动设计、细节设计等方面优化课堂教学，让科学课更有趣，更能吸引学生。
之后，蔡校长就英语的实际教学情况和各年级英语老师做了探讨。比较突出的问题有早读利用效率不高、作业布置不够合理。我校将每周的周二设定为英语早读，但英语早读缺乏统一规划，多数情况由班级自行安排，个别班级的早读效率不尽如人意，没有起到应有的效果。经过讨论交流，老师们建议在今后的早读中，可以根据班级的实际情况，选择适合该班级的早读方式，提高效率，有效利用在校时间，减轻课后负担。在日常教学中应当把教学任务合理分配到每一天，既保证学生的学习进度，又不过分加重作业，在效率和时间当中做好平衡，让英语课更有效。
紧接着，龙校长就道德与法治这一科目的特点提出了几点可行性建议。道德与法治这一科目是学生和社会建立联系的桥梁，教师在这一科目上应当紧密联系生活实际，让学生在生活中体悟课堂所学，在生活中运用课堂所学，注重道德与法治科目的生活性、开放性和活动性，将课堂用一个个有实践意义的活动串联起来，既增加课堂的趣味性，也调动学生的学习主动性。
最后郑校长总结道，在教学中不仅要注重教学过程，也要注重教学结果，尽量提高课堂效率，做到堂堂清、课课清，尽量在课堂上解决本课产生的问题，同时在教学中要及时巩固知识，减少课堂问题遗留。
不同科目虽然各有教学方法，但在本质上是相互关联的，许多教学方法是可以相互借鉴的。我们处在一个高度信息化的时代，学生会大量接触和学科相关的各类信息，这对课堂教学提出了新的要求——那就是我们科任教师是否能就生活中和学科相关联的知识和现象作出合理地解释，满足学生的好奇心和求知欲。这一现实情况要求我们要更充分地准备课前教学工作，提高自己的知识储备，让学生在知识上佩服教师，在情感上靠拢教师，加强生活和课堂的联系，让课本上的知识活起来。
十年树木，百年树人，教育是一个漫长的过程，我们只有在初始阶段就树立让学生全面发展的思想，学生才能一步步成长为更好的人。在教育学生的过程中我们更要秉承新课改的教育理念，坚持各位领导在教学上的指导，将培训研讨会上碰撞出来的思维火花落实到每一堂课当中。
千里之行，始于足下，以培训研讨会为起点，落实到日常的教学实践当中，相信平城区实验小学会在各位领导的指导下落实教育政策，让教师和学生共同成长，在不久的将来一朵朵希望之花将会盛开在美丽的校园。