上学了！
9月1号，开学的日子，宝贝从今天开始开启了一段新的旅程。
昨晚8:40左右和姥爷视频，姥爷告诉我:“宝贝睡了，今天睡得可早了。我告诉她学校要求八点半要睡觉，八点二十宝贝自己说‘我要睡觉了’，就去躺下，一会就睡了。”这可是以前没有的事，自从回北京，我就经常为她睡觉的事心急:天天等妈妈，妈妈回来再耽搁会儿，睡觉常常就十点以后！
今早早早就起来了，穿戴整齐等着上学呢。前几天眼睛倒睫做了手术，出门前妈妈给护理下眼睛。今天爸爸也早早起来，大家一起送宝贝去学校，姥爷负责录像——满满的仪式感！
到学校了，但是不让家长进！爸爸妈妈姥爷只能站在门口目送宝贝一个人往教室走去！
不知宝贝一个人往教室走的时候是怀着怎样的心情，也不知爸爸妈妈现在校门口怀着怎样的心情，我的心情倒有些不平静。
我想起了她妈妈上学的许多情景，一整天那些情景一个个清晰在我眼前浮现，恍惚间时间仿佛定格在昨天，那样近。
我想起欢欢上学前班第一天我下班回家刚走到家门口的情景。我推着自行车还没下马路，她爷爷就着急忙慌冲我叨叨。他爷爷平常看不出着急上火，但那天我听出了他心里的着急，我赶紧推着车子走到门口，只见欢欢坐在门口的一个小凳子上，正趴在一条小凳子上，一边哭一边写作业——老师真是的，学前班第一天留的什么作业！看见我，她停下笔，脸上挂着泪珠，告诉我她写不好！我笑着蹲下身子，看见作业本上工工整整写了几行数字，我没有着急，和颜悦色领她回屋写作业——现在想想，我那时的心特平和，不起一点波澜，可是那份平和不知什么时候丢了！
我又想起陪欢欢在学前班上课的事情。
欢欢上学前班不够法定年龄，去了没几天，校长说怕其他家长盯，让我们回家待一段时间，一个月后再去。结果一个月后，欢欢说什么也不去了——她是产生了畏惧心理了。那时我一心想让她早点上学，为了让她打消顾虑，我跟学校请了半天假，陪她上了一下午课。那时学前班正在准备全乡评优课，内容是作品图，做好后用托盘端着上前面讲自己的作品。我和她坐在一起练习，经过这个下午，她再都乖乖上学了。又过了几天，看见我们中心校大校长李惠人，他对我说：“你女儿可要强了，认认真真做，端端正正举手等老师叫她，老师最后没叫她，她都好哭了。我跟王春香说了，王春香说她刚来没几天，怕她讲不好。”
后来有一天中午上班，路上遇到小学的校长，他问起我孩子回家说没说老师打他们，我挺奇怪，压根没听欢欢提起过。学前班因为直接受中心校幼儿专干管，所以他们对校长不怎么感冒，校长对他们意见很大，跟我说了一些老师严厉的话。晚上去她奶奶家接她，我就把这话告诉她奶奶，她奶奶问她为什么不告诉你吗。她回答说：“要是告诉我妈，她去学校找校长怎么办！”以后多少年我都自信的认为欢欢小时候真精细，这么小，想事这么周到。直到我93年去小学当教导主任遇到一件事，也没想到不是孩子周到。那天放学后，我去学前班，看见老师正在给几个孩子训话，中心意思就是如果回家说今天被老师批评的事就如何如何。我当时特别佩服这老师：这些孩子回家根本一个字不能跟家长提起今天的事，真有办法。过了这么多年，才明白，欢欢当初也是这样被老师教育好了的！我还特佩服这老师，她中午从来不在教室看学生，即使午睡她也不坐班，但班级纪律总是很好。我就不行，不论做小学还是初中的班主任，我只要不在班级，教室就乱哄哄的。
她们的老师是严厉的出了名。有一次我去学校，遇见丁老师几个，她们说“欢欢真要强，王春香可狠了，训练做操，欢欢一动不动，头上汗干点滴，地都湿了，欢欢还稳稳的弯腰一动不动。”边说边做给我看，原来乡里要举行幼儿体操比赛，老师一节一节训练，大家告诉我的是一节弯腰的动作，他们老师在训练时，让孩子们长时间做这个弯腰低头的动作。我们欢欢也是要强的小孩，就怕被批评，也可能是被老师教育怕了。多年以后我看她写的一篇日记，记得是一次午睡不守纪律，老师罚趴他们这些没睡觉的脚对头一个顶一个趴在地上，她在日记里说：“这件事心里留下严重的阴影。”
小学一晃就六年级了。98年我搬家到实验小学，给欢欢转学。那天我给她穿了一件红色的对襟连衣裙，穿得这样成熟，在走廊遇到他们校长面无表情问：“上学前班？”我说：“上六年级。”那天不知什么原因没办成，后来让他爸领她去。我正在学校忙呢，有人喊我接电话。我接过电话，是欢欢爸爸打来的。他说：“学校让降级。”
“为什么？”我问。
“她什么题都不会做。”
不会啊！我纳闷，我们欢欢学习很好啊。“你让欢欢接电话。”
欢欢接了电话，我问她：“欢欢，考什么题？”
孩子带着哭腔说：“妈，全是书下带星号的题。”
奥，我明白了，这实验小学也没有这样显示你们能力的！“把电话给你爸吧。”
我跟她爸爸说：“告诉学校，我们不降级。”
我们没降级，学习很好，直到上初中，第一次期中考试，就给了我一个大大的惊喜——她居然考了全校第二名，乐得我不知应该告诉谁了，一个电话打给我们副校长：“我姑娘考了全校第二！”
一转眼，我的小外孙上小学了！恍惚间，时光交错的感觉，心头发酸，就觉得自己泪光盈盈，耳边轻轻响起这几日听到的歌曲《如水年华》:
落叶它静静的铺满了这条街
蓦然回首才发现人已到中年
往日的一切啊仿佛都在昨天
这一转身就是岁岁年年
秋风它吹散了落叶已无痕
尘封的记忆里仅存的那份真
时光它抚平那当初悸动的心
转身一走从此就再无那缘分
亲爱的姑娘啊
你已经嫁了人
当初的那份纯
也染上了岁月的痕
亲爱的姑娘啊
谁把你娶进了门
盘起你的长发
为你付出了真心
秋风它吹散了落叶已无痕
尘封的记忆里仅存的那份真
时光它抚平那当初悸动的心
转身一走从此就再无那缘分
放学了，姥爷在接朵朵！
这一天，姥爷的心情也不平静，破天荒为此写了下面这段文字！
接朵朵
今天是2023年9月1号，对于朵朵来说，这是一个特殊的日子，就在这一天，朵朵迈进了学生时代。
等待，是需要耐心的。从上午到下午，一个人在家里负责去接朵朵的姥爷，打从朵朵走进校门那一刻起，心里就没有踏实过，时不时就想起朵朵来，小宝贝在干什么呢？老师对小宝贝如何？中午是否吃饱了？小宝贝第一天上学感觉如何呀？这些念想在姥爷的头脑里动不动就跳出来，挥之不去。从下午两点来钟开始到三点半，墙上的钟表，姥爷看了也不止十几遍，就怕去晚了接朵朵，让小宝贝担心害怕。好不容易终于盼到了钟表的指针停在三点四十分上，姥爷就开始穿衣整装，几分钟后，已经走出了楼门。其实，到学校的路程五分钟足够了，早出来十分钟也是图的个心里踏实。
路上的人熙熙攘攘，川流不息，一走到郁花园一里南门，呵，好家伙，塞车了！一辆接一辆，一眼望不到头的汽车，伴随着人流交织在一起。出南门左拐不到百米，就是朵朵学校北门，姥爷一瞧前面的小广场，妈呀，接孩子的人挤满了小广场，黑压压的一片，用人山人海来形容也毫不为过，好在对着学校大铁门外直到距离十几米远的公路，在学校保安的拼命维护下，还需要小广场上画好的黄线帮助，才留出来一条估计能有两米宽的道路来。姥爷来到人群里，快速扫了一眼四周接孩子的人们，年纪在六十来岁以上的少说也有六七成，当然，姥爷也是这其中的一员。这时只听守卫的喊到:大家不要拥挤，先是三年级走，后是二年级走，一年级最后走。唉，算是白挤了一场。
接学生大幕拉开了，第一个班级走出校门，走在最前面那个学生高举蓝色标语牌，上面清清楚楚写着”三年八班”，守卫一边维护秩序，一边把走在前面的班级带到公路边，然后宣布解散，接孩子的人们纷纷领走自己家的孩子。以此类推。待三年级和二年级两个年级过去，足足花费了十几分钟，从家里出来到现在，已经有半个小时了，二十八九度的高温，姥爷似乎并不在乎，他当下所专注的是见到小外孙女。
终于，一年级放学的队伍出现了。第一个出现的班级，就是走在最前面的女教师举着的标语牌上:一年九班。姥爷的目光马上开始搜索老师身后的学生，很快就在队伍的第二排找到心爱的小宝贝。真是“心有灵犀一点通”，没有十秒钟的功夫，小宝贝就看见了姥爷，笑着招手与姥爷打招呼。姥爷一边跟着队伍走一边用手机录像，队伍走到公路旁边，老师转过身来，招着手说:解散！朵朵跑到姥爷身前，姥爷抱住朵朵，把她背上沉沉的书包挂上自己的肩头，牵着朵朵小手回家。在回家的路上，朵朵兴奋的给姥爷讲述一天的学校生活，姥爷认真听着，脸上挂满了笑容。天伦之乐，乐在其中！
看着朵朵活泼快乐的样子，姥爷真是打心眼里高兴。
我又想起了台湾作家张晓风的一篇文章:《我交给你们一个孩子》，她说出了多少父母的心中所虑:我们把曾经寸步不离的孩子交给了外面的世界——交给马路，交给校园，交给陌生人，交给无处不在的互联网……我们放心了吗？学校的饭菜还合孩子胃口吗？他们喜欢新的小伙伴吗？喜欢新老师吗？会被欺负吗？几点了？该回家了吧？……
我交给你们一个孩子
张晓风
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说:“再见！”
那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉整个城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？