9月6日上午的活动由聊城市考教院初中教研室副主任王玉春主持。她带领大家激情合唱了《在希望的田野上》，然后领颂《礼记·大学之道》片断：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
主讲专家是齐鲁师范学院教授毕诗文。毕教授曾任山东省中小学师训千训中心主任。教育部国培计划专家，全国中小学幼儿园教师培训工作专家组专家，教育部中小学教师信息技术能力提升工程 2.0专家组成员，中国教育学会教师培训者联盟副理事长，全国中小学校长培训研究会常务理事，华东师范大学国家级教师培训管理者发展研究中心学术委员会委员，山东省教师教育学会常务副秘书长。
此次讲座的题目为《新时代优秀教师成长的理念与路径》，毕诗文教授解读政策、剖析理论、反思实践，从教育使命、育人理念、高尚师德、有效策略四大方面，为大家更新了教育理念、探索专业成长的新路径。
首先，教育要明确教育使命——为党育人，为国育才。毕教授从十八大以来国务院文件谈起，引用习总书记在全国教育大会的讲话，指出党中央对中国发展新的历史方位和当代社会特征的精准把握做出的重大判断。时代的特征与教育者的使命为党育人，为国育才。准确识变、主动求变、积极应变，抓住重大机遇，开创教育新局面。知识是学习者在与情境的交互作用过程中自主建构的。
其次，教育要有科学的理念——坚持全面发展，尊重差异。教师应该深刻理解人的全面发展内涵，遵循教育的要素均衡性、个体倾向性、内在系统性三大特点。教师还要关注学生的个体差异，他呼吁教育要回归学习本质，转变育人方式。
第三，教师要有高尚的师德——涵养教育情怀，弘扬高尚师德。教育的本质首先是生命的唤醒，老师所有的教学都是帮助学生基于经验的知识构建。毕院长指出：爱决定教育高度。优质的教学首先是师生关系，教师要通过自己的品德和专业行为可以对学生的学习产生积极影响。
最后，教育要有有效的策略——遵循成长规律，争做大国良师。教师专业发展要回归原点/原理/原则，结合个体经验进行学习+反思，而且，作为学校最好能以共同体、工作坊、工作室等实践社团的方式进行实践反思。好教师要养成“叙——写——做——思——著”五个好的习惯，才能逐步从经验教师走向专业教师乃至真正到良师，掌握领域话语权。
高新区教研室主任李泽红从教研背景的重要性，从教研过程的抓手方面进行了总结，从教研员的责任感，使命感教育方面，提倡教研员们要根植教育信仰，做为党育人，为国育才的大国良教研员。
毕教授的精彩讲座，为参会者带来了一场滋养生命的精神盛宴、一次突破瓶颈的迷途指引。毕院长的思维有深度，理论有高度，实践有厚度，他的政策讲解、理论剖析让我们叹服，更引发我们思考。教育是塑造灵魂、生命、新人的事业，我们每一位教师在专业成长的道路上都要重塑自己，不断发掘潜能，实现生命的最大价值。初心勾勒有教无类，匠心施彩有爱无阻。大家聆听了此次讲座后，纷纷表示要做“行动教育者”，用实际行动做学生品格的带动者，做学生知识的引路人。职业成长路上，我们需要怀有一颗敬畏和虔诚之心，在成长的征程中，用心灵去感悟教育的真谛，用实际行动去践行理想信念。