聚势赋能话教研，笃行致远共成长——记东湖初中联合体“互联网+教研”活动

　　为了进一步推进新课程改革，提高教学质量，提升联合体各校教师专业素养和教学能力，2023年9月6日上午，东湖初中开展北流市城乡初中区域教研“互联网+教研”活动。

　　此次活动得到市教育局的大力支持，教研室主任梁光毅带领各科教研员莅临东湖初中指导。大坡外初中、塘岸镇城南初中、民安镇初中、六靖镇初中、六靖镇二中、塘岸一中的校长、老师代表共计80余人参加了本次活动。

　　最美人间九月天，书香墨韵共流连。大坡外初中廖新华老师带同学们走进林徽因的《你是人间四月天》，他紧扣学习重点，创设情境，从诵“爱”——言为心声，赏“爱”——立象尽意，创“爱”——情动于中，展“爱”——声形兼备这几个环节展开。通过朗读诗歌和品析诗歌意象体会现代诗歌的美。师生互动环节请教育局教研员李树斌老师朗诵，声情并貌的朗诵赢得师生的阵阵掌声。

　　塘岸镇城南初中杨燕老师上课的内容是九年级上册第一单元第二课《创新永无止境》，杨老师通过给学生观看视频、展示我国瞩目的科技成果图片，阐述我国的科技现状，列举生动的例子、对比我国与其他国家的差距，论述教育的重要性。这样既激发学生学习兴趣，又培养学生的探究能力，使课堂有富激情。在教学设计方面，她更注重教材新增内容的教学，展示了她扎实的教学的教学基本功。

　　民安初中何华婷老师带来一节精彩的物理课。上课内容是八年级物理第二章第一节《声音的产生与传播》，以“探究声音的产生与传播”为课堂学习任务，以实验，视频为主要教学手段。本节课从导入开放性探究实验，让学生通过敲鼓、拨动尺子、说话、敲击音叉等发出不同声音，找出不同发声体的共同点，巧妙地总结声音产生的原因是由于物体的振动。一般开放性实验难度较大，但何老师却能很好地引导设问，引导学生进行多种方法总结，学生在实验探索中学习了声音相关知识。教学环节环环相扣，课堂气氛非常活跃。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，分学科展开交流。东湖初中联合体的教师代表与学科教师共同进行了评课。围绕“新课堂”的要求，老师们结合课堂观察的四个维度进行了积极有效的点评，从不同维度研讨践行“新课堂”的策略，助推核心素养有效落地。

　　北流市教育局初中语文教研员李树斌老师，针对这节课，从“1256”数字来点评和提出建议。即语文教学需要一条明确的主线——教什么；两个重点的知识点落实到位，如廖老师这节课落实意象和“陌生化”语言的赏析。五个思考中提到：如何做好课堂的预设和打磨，如何贴近文本进行语文教学，如何锤炼语文的语言，如何回归语文教学的本心，做到潜心教学。最后提出六个建议：建议老师们潜心教学，回归语文的本心；建议在语文的教学中，老师的语言要优美而简洁；建议老师们保持对语文的初心；建议老师们的教学风格要兼融并生，兼收英语的浪漫，数学的豪放，历史的沉稳；建议老师们对落实对传统文化的传承；建议老师们落实知识点，尤其是课后的思考探究。 

　　北流市初中道德与法治教研员徐发创老师充分肯定了杨燕老师课堂教学。他指出杨老师上课中特别注重关键词的强化，让学生课内抓关键词记忆，答题也使用关键语。在落实“问题教学法”上设计得很巧，同时注重情感教育。建议在今后的教学中，根据新课标开展教学，要加强本学科的四大核心素养的培养。在落实“双减”政策方面，根据学科特点作业做到少而精。

　　北流市教研室副主任谢荣瑜最后作总结发言。他认为这节课充分体现了新课改理念，课堂教学活动组织具有一定的创新性，学生自主学习活动开展真正推动了学习发生，最大程度调动了学生的学习积极性。”融知识性、趣味性，科学性于一体，有效渗透了物理学科核心素养，有利于学生正确价值观涵养，“每个人身上都有闪光点，尊重个体差异，让花成花，让树成树。并对今后的教学提出了建议，充分利用八桂教学通的电子教材和视频来丰富课堂的教学。

　　此外，顾冬梅、庞观火教研员分别深入英语、化学科，进行推门听课，课后组织评课，提出相关教学建议。

　　此次的联合体教研活动的成功举办，不仅充分发挥了以东湖初中作为联合体龙头学校的示范引领作用，也促进了兄弟学校的教师之间的交流，让教研的氛围越来越浓厚，教师们在相互的交流中碰撞出更多“教艺”的火花，从而达到双赢共进的目的。

文字：林丽

图片：学校宣传报道组

初审：苏冬梅   卢红梅

终审：甘立宇