秋光绚丽，金风送爽。为了解一线教学落实新课标的现状，更好地促进一线教学，9月6日上午，市、区两级教师发展中心教研员到我校进行语文学科教学调研。
一、班级展示课
王灿老师展示的五年级上册《白鹭》一课中，通过创设诗意化的教学情境中，读悟结合，读思结合，图文结合，引导学生个别入情朗读，集体入境诵读，在读中积累课文诗一般的文学语言，在读中培养学生的语感。在引导学生领悟白鹭在不同场景中的美时，引导学生读中品味，读中遐想，感受白鹭动静之中饱含浓浓的诗意，使得学生对“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”的理解水到渠成！
二、专题讲座
2022版新课程标准实施以来，一系列新的教学理念正在影响着我们的课堂教学，我们的课堂教学结构和教学方式也随之发生了很大的变化。张润杰老师以《语文预习模式之探索》为主题，从通读单元导语，明确主题，制定预习总目标、围绕单元主题总目标，设计分目标，总结、归纳出预习模式、语文预习模式要遵循的指导原则、预习模式探索中遇到的困惑四个层面阐述了新课程标准实施环境下我校语文组老师们在预习模式方面所做出的一系列追求与探索，期待我校的语文预习模式能持续走向纵深，切实提升学生核心素养，为学生减负、为教学增效。
三、教研员评课
洛阳市教研员朱爽老师在今天的调研活动中与所有教师进行了面对面的交流并给予了相应的指导。朱老师对王灿老师的课做出了如下点评：今天的课堂教学环节，王灿老师对文本的解读非常到位，能够基于单元整体目标引入学习任务，板块清晰而明确，由浅入深地帮助孩子们很好地完成学习目标。在文章重点内容的教学中善于引导学生运用动作体验等直观形象的教学方式，让学生通过体验式的探究和感受体味和把握学习内容，课堂高效有亮点。
同时，朱老师结合各位老师的评课感悟，引领大家从课堂教学课时如何划分，小组合作探究的内容如何选择，怎样打造高效的语文课堂三个方面去探究思考语文教学中的困惑，明确提出了具体的指导意见。
对于张润杰老师的讲座，朱老师也给予了高度赞赏，肯定了我校在语文预习模式方面所做出的探索，认为我校预习工作做的很扎实，同时朱老师也解答了我校语文教研方面的两点困惑：一、基于单元整体去备课，优化、精选教学内容，落实语文要素，在每一篇课文中体现教学目标的进阶。关注学习过程，循序渐进，扎实开展教学。二、明确每个学段的具体教学要求，低年级段重点把握课堂教学，精讲精练。融合多种教学资源和手段，丰富教学，真正提升学生语文素养。
四、教师评课
与会的其他教研员也对王灿老师的课给予了很中肯的评价，称赞王灿老师个人素养很好，教学中对朗读的设计很充分，课堂中学生小组合作学习很有效，同时也提出了一点建议，课堂教学中有扶有放，把更多的时间留给孩子们。
五、教师学习感悟
聆听今天的授课与讲座，我收获满满。王灿老师在执教《白鹭》时紧扣本单元“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”这一语文要素，用两个学习任务贯穿课堂，引导学生在读中品悟，加深对文本的理解。张润杰老师的讲座使我深入了解不同学段不同的预习要求与方法，指导好学生预习，使学生语文实践能力与创新意识及语文素养得以训练和提升。洛阳市小学语文教研员朱爽老师的讲解更是为我们语文教学指明了方向，一线教师要基于单元整体备好每节课，做好课时任务划分，抓住核心点进行教学，提高课堂效率与质量，让学生在每一节课的学习中都能学有所得。
—— 牛菲卓老师
听了王灿老师的《白鹭》一课，整堂课就像诗一样精巧，可谓是“精巧”与“韵味”齐飞，“语言”共“情感”一色。教师通过两个巧妙的任务驱动设计，让学生在朗读实践中，不仅提高了朗读水平，而且让学生能够自由热烈地发挥出对白鹭的喜爱之情，以读促悟，再加上最后对写法的总结，让学生能够真正体会到如何抒发对事物的喜爱之情，让学生对单元习作也有了一定的技巧掌握，充分体现了对单元整体教学的把握。
——吴丹老师
听了张润杰老师的分享，我深深的感受到在新课标和双减政策下，高效课堂是我们语文教学的必由之路。做好学生的有效预习，便是成功的开始。 我对大单元教学环境下学生预习模式设计和实施有了更深入的理解。在今后的教学实践中，我将进一步围绕落实单元整体教学的要求，钻研教材，深化思考，努力创造性开展课程研究，做单元整体教学的探索者、实践者，让单元整体教学向更深处漫溯。
——李晓娟老师
听王灿老师的课就像是在观看一场精彩的演出。她的一言一行，一颦一笑都给人如沐春风的感觉。完美的完成了本节课的教学目标，学生的思维发展、审美与鉴赏能力、创造能力都得到了很好的发展。
张润杰老师《大单元教学下的语文预习模式探索》的讲座，犹如雪中送炭，给老师们今后预习环节的教学指明了方向。其中课外阅读兴趣引导的预习这一环节给了我很大的启发，令我醍醐灌顶。
总之，今天的听课活动令我收获满满。我一定会认真反思，将今天的收获运用到以后的教学实践活动中，提高自己的专业素养。
——王院鸟老师
教而不研则浅，研而有悟则进。这次教学调研活动，对龙城双语小学教师在教学各方面都有极大的促进作用，我校语文学科教师在教学理念以及专业能力提升等方面受益匪浅。也将进一步推进我校的课堂改革，为我校高效课堂的建设锦上添花。
感谢各位教研员来我校调研与指导，为我校教学高质量发展建言献策！我校将在建设高效课堂的道路上不断前进！
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图片：郭倩瑶
编辑：王向蕾 王 准
审核：张润杰 张艳茹