为进一步深化县教研室提出的基于核心素养下学生自主学习力培养的课堂教学改革，提高我校课堂教学效率，发挥骨干教师的教学引领作用，促进广大教师的专业发展，根据学校教研工作计划，我校于9月6日下午举行了小学数学骨干教师公开课教学活动。
第一节课是由胡艳晨老师讲授的《两位数加一位数（不进位加）》，胡老师通过让学生说一说、摆一摆、拨计数器等方式，让学生明确相同计数单位才能相累加的计算原理，接着教学竖式的正确写法，让学生在思维的碰撞中进一步加深理解。
第二节课是由赵紫荆老师带来的《整万数的改写》，赵老师采用速记比赛的小游戏激发学生兴趣，趁机引导学生理解大数改写的必要意义，接着让学生探究如何将一个大数改写成以万为单位的数并比较它们的区别与联系，加深学生理解，在习题的设计上，层层递进，富有挑战性。
授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，呈现了一系列高水平的示范课，让大家目不暇接，精彩纷呈。
在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
随后教导处高主任就教师单元备课做了基本要求和指导，教师要根据课标从内容要求、学业要求、教学提示来帮助我们理解学什么、学到什么程度，怎样学。这也是提炼单元核心概念、单元目标制定、单元教学活动设计及学习评价的理论依据。
最后厉校长对本次教研活动作出总结，他提出青年教师要以课程标准为依据，深入研究课程，精心设计课程，要转变思想，加强业务学习。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。