教学目标
培养学生的听说读写能力，增加词汇量，学习自然拼读法，提高他们的语言运用能力和交际能力，为进一步学习英语打下基础。同时，也要培养学生对英语学习的兴趣和积极态度，引导学生自主学习，掌握英语学习方法。
教学计划
9月9日
1.UNIT1 单词听写
2.重点单词讲解与应用
3.语法剖析：人称代词、主格、宾格、物主代词
4.语法练习 深入经典句式
5.口语交流 情景式造句
9月16日：
1.UNIT2 单词听写
2.重点单词讲解与应用
3.语法剖析：名词的格
4.语法练习 拓展延伸 深入经典句式，
5.口语交流
6.写作入门
9月23日：
1.UNIT3 单词听写
2.重点单词讲解与应用
3,语法剖析：冠词的种类，用法，以及不用冠词的情况
4.语法练习 深入经典句式，
5.口语交流 情景式造句
6.写作练习
9月30日：
1.Reading and Writing写作讲解及拔高练习，
2.阅读方法讲解及练习，
3.好词好句得积累与归纳
教学安排
1.课前听写单词、词组（学生提前背单词）
2.讲解重点单词、句式，讲练结合，练习单词填空，选填题，拓展延伸
3.语法学习：根据每个单元的语法，从课本出发，讲解学习。再做练习题巩固，应用。
4.口语：情景引入，引起学生兴趣，提出口语主题，让学生交流、沟通。激发学习英语的兴趣，并提高口语能力。
月末一周进行阅读，写作的专项训练。教会学生阅读技巧，写作方法，打好英语学习的基础。
教学理念
1. 积累词汇量，在课前进行单词听写，结束后讲解重点单词，易错点。掌握单词的自然拼读法，加强记忆。
2. 营造英语环境，培养语感，课间播放经典英语电影片段，学生能够听懂并理解简单的英语对话和短文，获取基本信息和主要意思。
3. 进行情景式对话活动，学生能够运用学过的词汇和句型进行简单的口头表达，如自我介绍、问候、描述人物等。也是为作文写作积累素材。
4. 掌握阅读方法，先浏览，再精读。阅读课外英语文章，英文周刊，学生能够阅读简单的英语文章、故事和广告，理解其中的基本信息和主要内容。
5. 课中实时跟进语法讲解，学生能够掌握一些基本的语法知识和句型结构，如一般现在时、过去时、将来时、比较级和最高级等。为英语学习打好基础。
6.加强与学生的交流，及时反馈和巩固：及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，鼓励他们继续努力。同时，帮助学生巩固所学的知识，通过复习、练习、巩固让学生掌握英语学习的方法，激发学习兴趣。