为响应习主席号召：“强教必先强师”。我校将大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质数学专业教师队伍。对此,我校于2023年9月6日上午在三楼会议室召开了第一次数学教研活动。此会议由陈文玲组长主持，陈恒灿校长、秦晓梅副校长、伍云晓主任以及数学组全体老师共同参与。
此次会议共有两项议程。首先由陈文玲组长对本学期数学科组工作计划做了详细部署，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，继续认真落实“双减”政策，围绕“一切为了学生的发展”的教育理念，培养全面发展人才。其次，继续紧跟集团总校港湾小学发展步伐，勤学习、拓思路、抓质量，努力提高我校数学成绩。最后鼓励各组长积极开展年级小组备课、动员教师参与小课题研究，努力提高数学教学质量，陈老师还与大家分享以下教学建议：
一、教学建议
（1）制定指向核心素养的教学目标。
（2）整体把握教学内容。
（3）选择能引发学生思考的教学方式。
（4）进一步加强综合与实践。
（5）注重信息技术与数学教学的融合。
二、评价建议
（1）教学评价。
（2）学业水平考试。
三、教材编写建议
（1）体现核心素养培养要求。
（2）有利于引发学生思考。
（3）素材选取要贴近学生的现实、真实可信。
（4）注重教材创新。
其次由王明吉老师对新课程进行解读。主要分以下三个方面。
一、2022年版课标的价值取向与基本理念
（1）价值取向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生适应终身发展和社会发展所需的核心素养。
（2）基本理念：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
二、2022年版课标的主要变化与突破
（1）明确义务教育阶段的核心素养。
（2）核心素养导向的课程目标。
（3）构建体现结构化特征的课程内容。
（4）提出落实核心素养培育的教学建议。
（5）构建指向核心素养的评价体系。
三、2022年版课标实施的重点与建议
（1）准确理解数学课程理念，落实核心素养导向的课程目标。
（2）关注结构化重组的思路和部分调整内容。
伍云晓主任在对我们安排教研计划。
秦晓梅副校长也提出了一些建议：小学数学教学的中心是学生的“学”。相比其他科目，数学教学是有节奏的，因为数学的教学设计是对整个教学过程的构思与布局，所以教学设计尤为重要。并且我们在教学中要给学生充足的时间进行自主探索和合作交流，从而提高学生的兴趣培养学生的能力。
最后陈恒灿校长给出了建议：我们教师做的不是使学生获得知识更为容易顺畅，而是有意增加学生学习知识的“阻力”，只有学生品尝到知识习得过程中的“酸甜苦辣”，他才能学得更有滋味，学到的也更多。数学的知识是抽象的。小学数学教学应重视情境创设，将数学知识融入于真实具体的情境之中，增强数学知识的亲和力与吸引力，架设一座数学知识与真实的生活之间的桥梁。
本次教研活动为我们新学期的教学工作指明了前进的方向。相信在往后的教学工作当中，我们数学组全体成员将全力以赴，不忘初心。
图/文:荣晓宇
初审人：秦晓梅
审核人：陈恒灿