教育家叶圣陶老先生曾经指出:教育本质就是培养习惯。行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说积一千，累一万，不如养个好习惯。在小学阶段狠抓习惯养成教育，加强良好行为习惯的培养，是促进学生知、情、意、行和谐统一与发展的有效教育手段，是形成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。9月5日，铝基地曙光小学在王校长的带领下进行了课堂常规比赛活动。
课堂常规展示内容包括课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、学会倾听、下课礼仪等几个方面。老师创设一个教学情景，在5--8 分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。
课堂上，孩子们精神饱满，动作整齐规范，口号声音洪亮。新学期新目标，榜样就在身边，向身边的榜样学习。课堂气氛紧张有序，环环相扣。
“头正身直脚放平！”腰直肩正，手放在课桌上，孩子们端端正正的坐姿，精神极了！
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
课前的一段韵律操，可以很好地集中学生的注意力，并在欢乐的氛围中开启美好的课堂。
孩子们诵读的样子真美：双手捧书，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂！
我的举手姿势棒棒哒：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面，嘴巴不发出声音。
师生互动，展现在此刻，富有感情的朗读，老师忍不住点头称赞。
“一尺一寸一拳头！”孩子们正确地握笔，工工整整地书写。“端端正正写字，堂堂正正做人。”老师们的教诲孩子们都记在心间。
本次展示活动达到了预期的效果，孩子们训练有素、整齐划一，逐一展示了从课前准备到下课的各个环节。每个班级各具特色，每个环节有条不紊，整个活动精彩纷呈！
这次常规比赛活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，增强了学生的集体荣誉感，为教师搭建了常规管理的交流平台，促进了学校教育工作规范、有序地发展。我们的课堂常规比赛结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。相信在老师的辛勤培育下，孩子们一定会全面发展，健康成长。在今后的日子，我们会看到更多美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！