为进一步深化课程改革，落实新课标理念要求，提升教师的教材研究能力和课堂教学实施水平，根据学校的计划安排，定于9月5日—6日组织数学教师教材培训。
六年级数学组按照学校要求积极参加了学校组织的教材培训。
培训开始第一位老师对前两个单元《分数乘法》和《位置与方向》做了详细解读，有对例题的详细解析，有对练习的细致说明，有给我们实用的教学建议。在分数乘法中，“求一个数的几分之几是多少”这一个数学模型贯穿于整个单元之中。特别是在后面的解决问题中，应用这个模型，教学生找准单位“1”。第3个例题中，老师强调帮助学生弄清分数乘分数的算理和计算方法是重点，尤其是对算理的理解。在计算时多让孩子们说一说算理，对算理理解透彻了，为分数除法的学习奠定基础。在第二单元中，老师重点强调了规范作图角度、距离、位置名称缺一不可。
《分数除法》这一单元的知识中，分数除法的算理是非常难理解的。老师强调课前让学生准备两张长方形的纸，并分好五分之四，课上让学生一定要动手分成两份，让学生说一说如何分的，让学生充分理解分数除法的算理是如何得来的。在后面的解决问题中，老师强调要引导学生画线段图理解题意，体会用数学模型解决问题的方法。“同一素材的对比综合练习”的这种方法，能很好的帮助学生掌握分数乘法和分数除法的解决问题。第四单元有三部分的内容：比的意义；比的基本性质；比的应用。老师强调在推导比的基本性质时要利用比和除法、分数的关系进行类推。
虽然培训的时间比较长，但是我们六年级的各位老师都认真听、快速记、随时拍，收获满满。