2020年10月11日，星期日 天气:阳光明媚。
艳阳高照时踏上列车，夜幕降临，星辰满天时我们带着旅途的疲倦来到了目的地！出站的那一刻，所有的疲倦变成了期待！
今天的奔赴随着夜幕降临告一段落，却也暗示着明天将会是全新的开始！
期待着三江县民族初级中学“12颗星星”能够在这为期一周的学习中燃起火星，聚成一团不灭的火！
下图为我们三江县民族初级中学数学组的“四颗星星”，我们数学组员渴望二次成长，渴望成绩的飞跃，所以我们跟着课改的脚步来到了江西南昌城东学校跟岗学习，希望一周后满载而归。
学习的第一天，城东学校陈校长和教务周主任给我们做了“高效课堂”的专题讲座。两位领导给我们分享了城东学校课改的背景和课改的过程，课改路途很艰辛，酸甜苦辣五味俱全，他们先让几个班做课改实验班，教学效果显著，然后全校推进，现在已经向校外铺开，每学年都有校内外老师进行交流学习，目的把高效课堂推向全市。可见课改迫不及待，我很庆幸，今天我来了！
教务周金凤主任给我们做了“班级特色管理”专题讲座，分享学习小组的构建，包括小组的文化建设，任务分工，座位的安排以及小组学习奖励办法等。
通过几节展示课观摩启示。 共性的地方:1.学生素养高，学习参与度高，使学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣，取得较高的学习效果。2.评价方式灵活高效是高效课堂的重要指标，及时灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3.高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。预习、展示、反馈都是高效的。4.高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。
一个人走得很快，一个团队会走得更远，优良的团队合作和团队精神，在城东学校的高效课堂里得到了充分的体现。
从城东学校的高效课堂里发现，从教师角度来说，高效具备以下三个条件:1.一是教师能依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理的确定课堂的三维教学目标，二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标达成度更高。
城东学校高效课堂亮点很多，我们同行的学员们不但在课堂上认真学习，课后也追着指导老师询问不止，大家都在珍惜难得的学习机会！
下图中间的周金凤老师主任是我们仨的指导老师，也是城东学校的教务主任，我很庆幸能有机会跟城东学校的骨干老师学习！
学习的最后一天，我们三江县民族初级中学的带队领导潘灯光主任组织我们参观高效课堂创始企业“金太阳集团”，并听了专家的讲座，通过讲座让我深深知道教师迫切需要二次成长！
下图中间者是金太阳集团领导梁民古主任，他全程负责带领我们这批“高效课堂”追梦者！感谢一路有你！
高效课堂是我们对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施，对我们农村学校来说是一个新的挑战和开始，俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”。课改之途，我们遇到的困难一定不会少，碰到的问题也会很多，因此我们要树立一种信念，把高效课堂作为自己一生孜孜不倦的追求。
脚步到不了的地方，目光要到！目光到不了的地方，梦想要到！