为更好落实“双减”相关政策，践行新课标理念，我校英语组在2023年暑期开展了以年级为单位的项目化学习实践，各年级段教师积极探索，群策群力，设计了有趣有料的项目化学习活动，引导学生畅游在英语学习的海洋里。该活动的开展让英语学习不仅仅停留在对书本内容的表达上，更体现在实际生活的运用中，充分体现了新课标对学生核心素养的要求。孩子们将课内知识和课外生活实际相结合，通过收集、设计、绘制，用自己的双手创作出了大量优秀的作品。
三年级英语项目化作业要求同学们回顾本学期知识，从所学单元中任选一个自己喜欢的主题，简要概括介绍本单元。同学们巧妙构思，精心设计，内容非常丰富，有Fruit，My family，At the zoo 等一系列主题。下面我们来欣赏一下孩子们别出心裁的作品吧！
为了培养学生的创作能力与合作学习能力，四年级的学生基于英语教材，通过认真观察和归纳，任选一个单元主题并动手设计制作该单元的英语思维导图。孩子们用思维导图，对一个个单元的知识进行梳理、分类、归纳总结，达成知识的结构化。
五年级的暑假英语项目化作业，依托于PEP 6 Unit4 Read and write的小猫成长日记，鼓励孩子们认真观察自己家植物或动物的生长过程，并用图文并茂的形式记录下来。这项作业既结合了美术和英语的知识，也培养了孩子们的观察和思维能力。色彩丰富的绘画，文笔细腻的日记，一幅幅精彩各异的英语观察日记小报，充分展现了孩子的能力！
充满着童趣和多维化挑战的项目化成果承载着孩子们对英语的热爱，见证着孩子们在英语学习中的成长。相信通过做"有质"的项目化作业，学生们一定能在潜移默化中提高英语综合能力，发展个性，把学英语变成乐趣，让每个孩子在项目化学习活动中不断收获与成长！让我们带着收获，继续创新提升。