第一单元集体备课
本单元以“触摸自然”为主题，编排了 《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭、花开花谢的现象。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。
解读教材
第一单元第一课集体备课由邢韵老师担任主备人，备课篇目《草原》
备课篇目
（一）教材简析：《草原》是老舍先生第一次访问内蒙古大草原时写下的一篇优美的散文，这篇散文浸润着浓郁的草原风情。作者通过自己的所见、所闻、所感，赞美了内蒙古大草原的美丽风光和蒙汉两族同胞的团结友爱。
（二）教学重难点：边读边想象草原美景，能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。
（三）课前准备：1．预习：完成课文相应的预习内容。
2．准备资料：查找草原风光和蒙古族风情的图片。
（四）教法：1．激发想象，体味风情。
在教学本课时，首先，利用多媒体教学手段，创设情境，渲染气氛，引导学生跟着一起走进课文，走进内蒙古大草原；其次，教学过程中教师指导学生边读边想象画面，大胆激发学生的想象力和创造力，拉近学生与文本的距离，让学生切切实实地跟着老舍先生在优美的文字里畅游内蒙古大草原，同时激发学生对内蒙古大草原的热爱与向往之情。
2．合作共读，个性感悟。
在突破教学重难点的过程中，教师鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读，大胆地放手让学生在合作中共读，在合作中碰撞，在合作中交流，所以学生的回答大胆而丰富多彩。教师充分调动了学生的求异思维，学生想象的内容丰富了，语言表达也就更切合内心实际。
3．读中悟法，学以致用。
在第1自然段的教学过程中，渗透并总结作者写景融情的写作方法；在第2～5自然段的教学过程中，教师教会学生“默读→想象→圈画→写感受→交流→朗读”这个自主探究的学习方法并指导学习；最后，让学生运用自己学到的写作方法并结合自己的生活实际写一个小片段，学以致用。
备课风采
这次备课教研活动“酿百花之蜜，集众家所长”，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教研水平。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们从不断的探索中成长，在不断的进取中登上高峰。
编辑：邢韵
图片：六年级组语文老师
审核：宋雁