01.航模
航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型飞机和其他模型飞行器。航空模型活动从一开始就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰，主要原因就在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面起着十分重要的作用。对孩子的观察能力有很好的培养，通过观察认识了解事物，没有观察力就不能有丰富的想象力，所以学习航模对观察力的培养还是很有好处的。锻炼孩子的动手能力和空间感，不仅能为学生的知识应用和个人才能展示与发展提供自由的活动空间，还能为现代技术创造条件，通过了解航模的材料性能，掌握工具的使用方法和完成品种工艺的过程，培养学生爱劳动爱科学的良好品质。对孩子未来的规划也是一个更多的选择，当今的社会不是单纯的知识方面的竞争，还包含了科学方面的，航模活动是国家体委正式成立的一项军体项目，同时涵盖了很多学科的一项综合的体育运动。
02.无人机
“无人机”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。
本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。开展“无人机”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
03.智能机器人
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的教育。机器人教育涉及机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等丰富内容，涵盖了数学、物理、技术、工程、艺术等学科知识，是跨学科融合学习的有效途径。 本课程采用项目式学习方式，采用明确项目、器材设计、机器组建、创意拓展、作品分享、作品比赛等形式开展。课程内容设计直接对标全国白名单竞赛，参与竞赛活动，一方面激发竞争意识，相对复杂的任务的完成，能够带来延迟的、更高水平的成就感，另一方面，竞赛通常都是团队作战，这更能激发孩子们在学校课堂学习中很难体现的团队意识、利他意识，这也是学习的动力之一。
04.空中机机器人
空中机器人是国家战略大力发展青少年科技教育的重点科目，一项集空气动力学、电子、机械、无线电、材料、工艺、结构力学、气象、测量等多学科为一体的综合性很强的一项运动。课程分为无人机编程类和无人机操作类，编程类由简单有趣的无人机飞行入门，建立系统性的无人机结构与飞行知识的认识，教授学生编写和控制无人机的基础知识和技能，引导学生发散性思考、利用编程解决实际问题，并在过程中循序渐进的掌握相关知识点，学生在学习过程中可以将无人机动作与编程结合起来，用无人机真机验证编程作品；操作类通过系统性学习无人机的结构装调知识和实操飞行，教授学生无人机飞行和操作的基础知识和技能，让学生在确保安全飞行的同时熟练掌握操控无人机的技巧，进行飞行实操。实操飞行有助于学生开阔思维，形成严谨的科学态度，可以提高学生的动手能力、观察能力、沟通能力、团队协作能力和安全意识。
05.信息学奥赛
信息学奥赛课程它是五大学科(数学、物理、化学、生物、信息学) 奥林匹克竞赛中唯一一个可以贯穿小学、初中、高中的特长生项目。由中国计算机学会主办，主要考察信息学，即编程的相关知识和能力。主要包括几级赛事:CSP-J/S-NOIP-NOI-101。可以培养挖掘孩子兴趣，兴趣下动脑思考、主动解决问题影响性格和习惯；且算法能力训练有助于学科内容间互相学习；还可以获得奖项为孩子助力升学增加筹码。
06.工程机器人项目(FTC、FLL、VEX)
VEX-EDR机器人是由美国太空总署（NASA）、美国易安信公司（EMC）、亚洲机器人联盟
（Asian Robotics League ）、德州仪器、诺斯罗普·格鲁曼公司和其他美国公司大力支持的机器人项目。该项目邀请广大机器人爱好者们大胆发挥自己的创意，根据当年发布的赛题规则，用手中的工具和指定材料以及编程创作出属于自己的机器人并同台竞技。
VEX-EDR机器人鼓励青少年们通过团队的形式进行课题研究，发现问题并解决之。工程设计、建筑概念、策划、合作、创新能力、解决问题等综合素质能力是VEX-EDR机器人所希望通过活动培养青少年成长的主旨。与美国steam教育（Science科学, Technology技术, Egineering工程, Arts艺术, Maths数学）的理念相结合，VEX-EDR机器人希望通过这项活动培养青少年对学识的兴趣与渴求。在中国，VEX-EDR机器人教育的推行是为了能让更多的青少年从“应试教育”中得到真正的知识探索，从“要我学”转变为“我要学”，在科学领域内尽情发挥能力，得到成长。
07.科学实验
科学课是一门以观察和实验为基础的学科，无论是科学概念的建立、科学规律的发现，还是科学理论的提出和检验都离不开实验，实验是培养学生能力的主要方式。科学课的学习若离开了观察和实验，就成了无源之水，无本之木，纸上谈兵，可见，实验在科学中起着举足轻重的作用。科学课程系统的科学培育体系和培养环境成为了我们国家科教兴国的关键。从小培养学生的科技创新意识和能力，是整个国民教育体系的重要关键之一。
08.智能硬件编程
《开源硬件与编程》课程是基于Arduino 平台进行开源硬件以及相关编程理论的学习，通过
学习使学生掌握将交互设计中的原型与智能产品的设计相结合，并使用基于 Arduino 的智能产品原型的设计的新方法，掌握基于Arduino 的智能产品原型设计的过程，为未来相关产品创新设计研究和实践提供了参考，促进了交互设计的思维和方法在智能产品设计中的应用，减小设计师设计智能产品原型的阻力。同时，通过学习培养学生理论调研分析与实际操作相结合，使抽象的哲学、美学观念转化为切身体会的能力，从而形成敏锐的观察力、判断力及直觉力。为之后的专业课程打好扎实的基础。
09.Python人工智能基础
Python 是一门优雅而健壮的编程语言，它继承了传统编译语言的强大性和通用性，同时也借鉴了脚本语言和解释语言的易用性。我们已经迈进智能时代，Python是当前互联网业内最受欢迎的编程语言之一，与此同时对人才的需要也更大，学习Python 就是应对未来的一种方式。该课程的开发以培养学生的创新能力为核心，通过人工智能课程学习，学会与智能系统和谐相处，掌握操作智能技术的能力，让人工智能服务社会，用于改善我们的生活，最终能够负责任的使用人工智能技术。
10.python程序设计基础
Python是一种计算机程序设计语言也是人工智能时代的语言。Python是一门面向对象的编程语言，Python的语言方式与自然语言较为接近并且语法也比较简洁。学生也更容易理解Python具有丰富和强大的库。它常被称为胶水语言。能够把用其他语言制作的各种模块(尤其是c++)很轻松地联结在一起。
11.人工智能设计基础（c++）
C++是一种计算机高级程序设计语言，由C语言扩展升级而产生。
C++既可以进行C语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以多态为特点的面向对象的程序设计。C++擅长面向对象程序设计的同时，还可以进行基于过程的程序设计。
C++拥有计算机运行的实用性特征，同时还致力于提高大规模程序的编程质量与程序设计语言的问题描述能力。C++是信息学奥赛的竞赛语言，而且C/C++语言深刻影响了后来出现的高级开发语言，C++甚至影响着计算机开发语言的整个世界。计算机技术的每一步演变，都是技术的进步，思想的革新，对问题的解决，对局限的打破。