云天收夏色，木叶动秋声。九月是相识的季节，也是收获的季节，更是播种的季节。秋之美，在于收获；教之美，在于提升。
为确保新学期学校教学工作有序开展，深入指导学校贯彻落实新课程标准理念，促进教师学科专业发展，提升学生学科核心素养及综合能力，进一步明确本学期教学教研工作重点，有效提升课堂教学质量，栖霞市教体局教研室小学室教研员莅临我校进行听课调研，并对我校的教研工作进行诊断和指导。
精彩课堂
课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。各学科教研员深入课堂，对数学、英语、道德与法治学科进行了听课指导。近距离、多维度地了解一线教师的课堂教学方法、课堂教学效果、教师教学能力及学生的课堂学习情况。
数学组
褚卫卫老师执教的是一年级上册数学《5以内数的组成》，上课开始先让同学们找找周围1-5的物体，接着让学生巩固1-5数字的写法，再引入4的分成，让学生借助手中的小棒进行操作，整节课注重培养学生的动手能力和语言表达能力。
英语组
孙杰老师带来一堂色彩纷呈的英语课《What’s your favourite subject?》。他以“提高学生英文听说能力”为理念，以“扎实落实生本课堂”为导向，由浅到深，由易到难地设计了学生活动。在授课中利用图片、视频进行展示，引导学生不断地积极思考并练习句型，课堂的气氛十分活跃。
道德与法治组
王红霞老师带来一堂落实核心素养的道德与法治课《战胜困难更快乐》。课堂上王老师让学生进行手势舞挑战，让学生亲身体验，感受跟做过程中的困难，从而导入课题，创设各种活动，出示课本中的各种困难，让学生敢于分析并解决问题，小组合作交流生活中遇到的各种困难，并且教师适时穿插知识点，拓展知识。最后通过王老师出示名人故事，激励孩子们勇于挑战，遇到问题要坚持。本课的亮点是让学生运用本节课所学知识解决生活中的问题，做到学以致用。
课后评课与研讨
“教无涯，研不止”。课后，各教研员的肯定评价给授课教师以信心，精准指导给授课教师以点拨，中肯建议为授课教师解惑。
参与研讨的老师们认真倾听，深入思考，虚心求教，获益良多。各学科教研员又结合师生们的课堂表现进行了细致地点评，引导教师立足教材、深入教材，让核心素养真正落地。同时，对老师们的教学设计、重难点突破、教法学法等方面给出了指导性意见，就集体备课、教学进度和今后的教学方向等方面和老师们进行了深入地探讨。
课程结束后，教研室王志进主任对本节课进行了评价，评价中既肯定了课堂的精彩之处，又指出了课堂中的不足。强调了学生如果已经有了预习的基础，可以从学生出现的问题着手，分析问题，进一步解决问题。要根据学情来设计本节课的教学任务，让学生参与到课堂中，避免满堂灌的教学方式。在教学建议中指出：要重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系。根据共同拥有的数学本质，找出核心知识点，核心概念，核心素养点，核心思想，核心结论。找准“发力点”，促进思维进阶发展。
单元主题教学知识结构彰显了数学知识间的丰富联系，少量主题，多知识点的覆盖，深度覆盖，以主题统领，建立内容知识的整体结构。
接着又以除法的初步认识为例给我们重新区分了什么是种子课，培根课，生长课，收获课。让我们对这四种课型有了更深一步的认识和理解。
教研室王蓉蓉主任对孙杰老师的教学技能、专业素养给予了充分肯定，同时对孙杰老师严格的学生管理以及学生全神贯注、积极互动的良好课堂秩序给予了肯定。
王主任对今后我校英语教学指出几点要求:“ 1.英语课堂教学要注重学生学习习惯的培养。培养学生认真听、大声读、主动思考、会写作等习惯。2.教师在授课时，要热情饱满，语音、语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。3.课堂活动安排，要合理有效，重在提高学生的参与度，活动后一定要对学生检查，评价。4.教师的备课要充分体现单元的框架图，深入挖掘单元的主题意义，以完成单元教学目标。”
教研室范万雨主任对王红霞老师的教学技能、专业素养给予了充分肯定，老师备课充分，运用多媒体，设计各种活动，很好地完成了本节课的教学目标。
范主任对道德与法治课教学工作提出几点要求：1.在选择教学方式前，教师应有明确的教学目标。2.教师选取活动时要依据学生已有的经验背景，能使他们在活动中产生感悟和共鸣，要根据相关目标，找准切入点，选择恰当的活动方式。3.学生要参与活动的选择。提倡鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，与儿童合作选择内容，或者利用儿童自己的选择来组织活动。4.教师授课时要依据教材，又要不拘泥于教材。
思想有声，行动留痕。百想齐思，思附践行。在时光里赶路，在教研里收获。教师的脚步是匆忙的，但教师的方向永远是向上的。
教师的职业成长，离不开专业的指导。此次教研员入校听课指导活动，提升了我校教师课堂教学的能力，拓宽了教师们的教学思路，相信在各科教研员的关心指导下，教师们的专业素质会不断提升，我校的教学质量一定会再上一个新的台阶！
图文编辑:王剑
审核:教导处