秋高气爽的九月金秋， 为打造高素质专业化的英语教师队伍，落实立德树人的根本任务，2023 年 8月30日—9月3日，宁武县中小学的英语骨干教师在教育科技局安耀青副局长和教研员张晓丽老师的带领下齐聚北京师范大学辅仁校区，进行了为期五天的浸润学习。
一、 开班仪式
8月30日上午8点，开班仪式在辅仁校区礼堂举行.安耀青副局长对北师大继续教育学院对本次培训活动的精心设计和辛勤付出表示感谢，同时也对参训学员提出了重视学习、珍惜学习机会的要求，期待大家在学习期间获得快乐的体验，以更好地服务于宁武教育。
二、专题讲座
心中有“标准”，脚下方有路。课程标准是老师准确把握教材的依据，8月30日这天，闫老师在讲座中对新课标下核心素养发展的小学英语教育新样态做出了分析与解读，就课程性质、课程目标、课程内容、教学路径、教学评价等不同内容作了详细的讲解，引导和帮助教师把握教学深度与广度，切实增强了对一线教师的指导作用。
孙铁玲老师在讲座中提出培养英语学科核心素养，要以语言能力为基础，培养学生在使用语言的过程中行成语言意识和语感，培养和开发学生的思维品质为重要目标。
开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为此，李燕芳老师为我们带来关于儿童青少年心理发展规律的一场讲座，呼吁我们不仅要关注学生的学习，更要关注学生的心理状态，了解学生的内心世界。只有了解学生的心理状态，才能更好地指导他们的学习、扶持他们的情感。
随着新课改的不断进行，小学英语教师也在不断创新教学方法。2号下午在聆听了郭珊珊老师关于信息技术与教学的深度融合的讲座后，我明白了信息技术在教学中的重要性，英语课堂中，有了信息技术对教学的加持，利用信息技术制作歌谣、视频和音频等，让学生在合理有序的教学活动中，可以充分调动学生课堂学习的积极性，增加学生的是听说体验性，而我也将继续秉承对英语教学的初心，大胆尝试并合理恰当的运用信息技术手段，使它深度融合在我的教学英语教学活动中。
阅读理解是一种极为复杂的心理语言学过程。严老师就“如何在初中英语阅读教学中落实学科核心素养的培养”提出了自己独到的见解。我们青年教师应该有英语阅读的思维和研究，思考如何培养学生自主阅读能力，让学生成为学习的主人，使课堂成为教师和学生知识、能力、思想 、智慧共存共生的舞台，让师生共同成长。
三、培训笔记
四、学员代表发言
讲座结束后由学员代表老师进行课程总结，老师们表达了对专家老师的感谢之情，以及自己在此次培训中的深切体会。
五、结业典礼
二中田磊老师，实验小学辛瑞英老师作总结发言。
时光匆匆易逝，5天的培训已经结束。在美好的校园里，在“学为人师，行为示范”的精神引领之下，老师们吸取了广博的理论知识，在互动中提炼生成了很多智慧，未来，我们将继续在师大精神的引领之下，努力以实际行动践行立德树人，铸魂育人的时代使命。