九月，夏未尽,秋初临,凉风缱绻，花香依旧。博山区全体小学科学教师，在教研员白老师的带领下，带着一份求知的热情，凝心聚力，积极参与到齐鲁科学大讲堂的学习中来。
活动流程
本次活动由郑习媛老师主持，教研活动分三个环节：
一、课例展示。
二、专家点评。由全国模范教师，山东省特级教师张立新老师对今天的三节课例进行专业点评。
三、总结发言。由省教科院的卢巍主任对本次活动进行总结发言。
一、课例展示
1.《海洋与陆地》 授课教师：王桂云
王桂云老师导入环节借助助转动的地球导入，激发学生的好奇心和探究热情。引导学生观察地球仪上的颜色， 聚焦主题；在探究环节的基础活动部分，请学生观察地球仪，指出地球仪上的海洋与陆地，锻炼学生的观察能力，在学习进阶阶段，让学生经历观察估测——提出质疑——活动探究——得出结论几个阶段；交流评价环节，在前面学习知识的基础上，教师引导学生小组合作，交流地球海陆分布情况，最后拓展应用。
2.《陆地上的水》 授课教师：郑习媛
郑老师在引导学生复习旧知的基础上，借助家乡水体精美的图片激发学生的好奇心和探究热情，引出对陆地上水的研究，在探究环节的基础活动部分，根据课前查找的资料及生活经验，说一说陆地上的水都分布在什么地方，从而明确什么是陆地水。进阶活动首先是认识水体，明确水体名称和特点，接着小组讨论整理地球上水体的分类；在交流评价环节，分为三个小活动，引出水资源与人类的关系。
3.《水的三态变化》授课教师：柏晓丽
柏老师在导入阶段，通过播放“小水人”视频，引发学生思考：小水人有几种状态变化？从而导入课题；在方案-探究阶段的基础活动中，通过让学生观察水在自然界几种形式，为后面的探究做好铺垫。在进阶活动中，探究水的冰点和冰与水蒸气之间的互相转化；在交流评价阶段，认识到水的三态变化与我们生活的关系；拓展应用阶段将目光投向逐渐变暖的南北两极，引导学生意识到保护生态平衡，珍爱生命的重要性。
二、专家点评
张立新老师点评三位老师的课。
全国模范教师，山东省特级教师张立新老师，从优点与不足两方面对今天的三节课例进行专业点评。
1.《海洋与陆地》
2.《陆地上的水》
《水的三态变化》
三、总结发言。
省教研员卢主任进行了总结发言，她介绍了陆地上水资源的重要性，水体的分布，水流淌对地形地貌的影响，进而要用联系的观点看世界。在教育中，我们老师要掌握有远及近、由整体到局部，由点到面的认识方式，也逐渐的要学生掌握这些认识方式。
博山区小学科学教师研修掠影
在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。为此，全体博山区小学科学教师积极投入到新课标的学习中来，通过各种形式的学习，不断提升自身的素养。
科学教学之路，道阻且长。为打造优质科学课堂，提高学生科学素养，我们将在教研之路上继续努力，携手同行……
策划：淄博市博山区小学科学研究团队
图文：王章
审核：淄博市博山区基础教育研究中心 白雪