知行合一 臻于至善——陈阳名师工作室

工作室理念

      从北极到南极，从高山到深海，从冰雪覆盖的冻原到高温的矿泉，都有生物存在。它们具有多种多样的形态结构，它们的生活方式也变化多端。生物教学要让学习真正发生，要让学生亲近自然在探索中获取知识，在触摸中感受生命敬畏生命。生物课堂坚持让学生走出去，让学习真正发生。

       工作室目前有成员三人，毕业于华中师范大学，陕西师范大学、西南大学等，成员具有较高的教学水平。三位老师在教学上刻苦钻研，郝君晖老师在基本功大赛中荣获一等奖、在金水区第十六届希望杯比赛中捧得冠军杯、荣获部级精品课。主持人陈阳老师，具有较高的教育教学水平，常年带领团队进行教科研研究，并将教研成果运用于实践教学中。通过工作室教学实践积累，慢慢形成工作室教学特色，以趣美生物校本课程为依托，全面提高工作室教师的教学水平。

追求卓越的路径

丰富多样的生物学课程

       通过在初中生物复习课中引入物理模型建构法，将抽象的、认知难度较大的知识通过模型、实物、图片等形式呈现，对于培养学生的科学探究能力和抽象思维能力具有很大的帮助。例如在学习《绿色植物的水循环》这一专题时，对于气孔的开闭以及保卫细胞的结构和功能特点是比较抽象难理解的，学生们依据物理模型建构法的原理和特点，在理解教材的基础之上，运用生活中的常见材料制作了如图所示的气孔以及保卫细胞的物理模型。

       从最初的教师展示、引导到学生的自主创新，在实践的过程中学生的思维和想象都被打开了，看似课堂上投入时间较多，但是通过构建物理模型，学生对于知识的理解和应用能力取得了长足的发展，课后反而不需要投入大量的时间进行二次讲解，实则事半功倍。

       通过桂花节课程活动唤醒学生保护植物意识的同时，也从生物学的角度让学生对桂花进行深层次的剖析，培养学生的理性思维和科学探究能力的同时，也培养了学生爱护环境、保护自然的意识。

       陈阳名师工作室自成立以来，一直引领工作室成员坚持阅读、勤于阅读，让阅读成为一种优秀的习惯，提升自己的教育智慧。鼓励成员利用假期时间阅读，让成员与好书为友，与博览同行，多读书、读好书，将阅读反思与教学实践有机结合，践行学校的办学理念，努力做有智慧、有内涵的教师。

       陈阳名师工作室每周组织成员进行集体备课，旨在解决成员近期在备课、上课过程中遇到的困惑和问题。结合学校的自教育理念，高效落实生物课堂中的四个一以及自能课堂，从学、教、评三个方面践行教学理念，助力成员成为优秀教师。

研究项目及方向

      在陈阳名师的引领下，各成员结合个人的教学风格，结合学校自教育理念和花自开课程，形成自己的教育理念、教学主张、教学风格、教学模式。不断深入学习探索大单元教学模式，让学生在真实情境中探讨生物学问题，通过科学方法解决问题，发展学生的生物学核心素养，真正实现教学相长。让学生热爱生物，热爱自然，热爱生命。让教师爱上教学，爱上学生，爱上教育，成为名副其实的名师。

       郝君晖老师荣获“2022年基础教育精品课部级精品课，金水区第十六届希望杯一等奖、捧杯选手”等多个奖项。一次次的磨砺与锻炼让工作室的青年教师不断成长，不断创新自能课堂活力，优化教学方式，提升教师的专业发展，立足于讲台，打造高效率、高质量课堂。

成员收获与反思

       陈阳，郑州市第七十一中学生物学教师，毕业于南阳师范学院生物科学专业。荣获“金水区名师”、“金水区教学教学先进个人”等荣誉称号，所授课多次获得“一师一优课部级奖”、“河南省优质课一等奖”、“河南省实验优质课二等奖”、“郑州市优质课一等奖”等。3次主持参与省课题的研究，6次主持参与市课题的研究。坚信诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

      郝君晖，郑州市第七十一中学生物教师，毕业于华中师范大学，硕士研究生。在陈阳名师工作室的引领下，她不断成长，荣获2022年基础教育精品课部级精品课，“金水区第十六届希望杯”一等奖并捧杯，“金水区第十六届基本功”一等奖。学习生活中，她愿为学生良师，更愿为学生益友，带领学生在探索与求知中感受生命背后最本真的力量，在与学生的交流中产生思维碰撞的火花，实现与学生的共同成长。

        王玥，作为青年教师，她深知“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，自加入陈阳名师工作室以来，她认真学习工作室的教学理念，顺利完成了首届学生的生物学科教学工作。在担任学科教师期间，参与学校党总支领导的三段式学科教研活动，尝试多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和实践能力，深入研读新课标，不断提高自身的教学水平。相信她能带领同学们走进变化万千的生命科学，在微观与宏观的世界里自由穿行，默默摸索着物种的奥妙。

       郭留枝，加入陈阳名师工作室以来，她如同一颗刚出土的小幼苗，带来懵懂和期待，从陈阳名师和其他工作室成员身上不断汲取生长所需的阳光和水分，这些营养来自陈阳名师的教学理念、教学方法以及她对孩子们深沉而又真挚的爱。在工作室的精心栽培下，她经历了抽穗、拔节等阶段，在未来，还有成熟阶段等着她接受检验。不忘初心，砥砺前行，长路漫漫，未来可期。相信郭老师扬帆起航，能铸就更光明的未来！

       陈阳名师工作室的成立旨在通过名师过硬的教学技能和丰富的教学经验，指导成员在教学素养学习和教学实践中能够有迹可循，有例可依，使成员由优秀走向卓越，成为名副其实的名师，还需要认清自己专业发展所处的阶段和确立预期发展目标，形成自己的教育理念、教学主张、教学风格、教学模式，这是成为名师的标志。正所谓“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，相信在陈阳名师的引领下，更多的优秀教师会不断地成长起来，真正地担负起教书育人的万钧重担，做有温度的教育者和引路人。