“沉浸式”劳动，注重手脑并用
为了在孩子们心中根植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培养他们自立自强的精神，今日，齐市七中展开了“劳动最光荣”的劳动教育活动。
在这次劳动教育活动中，各位领导和老师以身作则，率先垂范，给学生们做了良好的榜样，真正做到了为人师表，这对学生们是一种无声的教育，行动的力量足可以带动和震撼学生去学习该怎样做，所有的老师都不愧对“灵魂工程师”的称号！
这是孩子们劳动的场景。劳动能培养孩子们的生活独立能力，减少幼孩子们的依赖心理，提高他们的动手操作能力，对培养独立乐观、关心体贴他人的良好个性有着很好的帮助。在这一学期里，我们坚持培养学生们热爱劳动的美好情感。
学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，其中有扫地，拖地，擦墙围，捡拾垃圾等等，用自己的辛勤劳动创造一个优美整洁的校园。
我们把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极！
老师们也融入在劳动活动中，陪伴同学们在活动中成长，老师耐心指导同学们在劳动中出现的问题，同学们也积极和老师们共同劳动，体验付出汗水的力量！
在活动中，学生热情高涨，从扫地，拖地，擦墙围，捡拾校园垃圾等，顺利的完成了各种劳动，化身劳动小能手，与此同时，学生通过亲身体验，感受到了劳动带来的快乐与成就感！
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。 为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战， 培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，我们就要重视劳动教育并进行多种形式的劳动体验，这样不仅培养了学生良好的劳动习惯，更重要的是让学生通过自己的双手承担起了责任与爱，学会传承劳动者身上朴实、勤劳的优良品格。