未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。新学期伊始，为推进小学语文教师更好地落实，聚焦任务群视野下的语文大单元教学，深入探讨新课标理念下的课堂教学策略，引领教师深入细致地研读教材，准确把握学科思想，理解教材蕴含的价值导向，提高对教材的把握能力，促进新学期教学。
9月5日，在薛庄小学教研室的组织下，在县教研室、名师工作室的引领下，全镇一二三年级语文教师齐聚薛庄完小，参加了“新课标理念下学习任务群的整体教学设计与实施 ”为主题的教材培训活动。
精“研”细磨 “语”你同行
首先县名师工作室的老师们从教材编排、教材特点、各单元的教学目标和单元文本解读四个方面进行了深入解读。通过解读，让我们对教材的四个特点有了更深的了解：进一步发挥教材的育人功能，自然渗透立德树人；双线组织单元结构，语文能力的发展有了更清晰的梯度目标；关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文;重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。
“语”你共进 筑梦课堂
紧接着，各位解读老师为大家带来单元的解读。从单元整体解读、大单元教学设计思路、实践活动设计三个方面为我们进行详细的分析。通过分析让我们体会到在教学中要明确自己在课堂中的位置，要根据单篇特色、单元目标呼应和践行课标精神，通过设计真实的学习情境，安排明确的学习活动，让学生经历丰富的学习过程，从而促进学生语文核心素养的落地和提升。
学思践悟聚共识
一年级组学习心得：与同级部老师认真学习了一年级上册语文教材分析，老师建议我们教师在教学的时候，应敏锐地感知到新课标的主要变化，充分用好教材，发挥学习任务群的作用，围绕特定的学习主题来展开具有逻辑关联的语文学习实践活动，让学生们在富有情境性、实践性、综合性的学习活动当中，去实现学生的核心素养的发展。
二年级组学习心得：老师的教材分析，受益良多，更清楚地了解到本教材的特点：围绕专题整合教材内容；课文具时代感，贴近儿童生活；课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。
三年级组学习心得：三年级教材培训中系统阐释了三上语文教材的组成结构与编排思路，并结合具体的设计实例介绍了不同的学习任务群在内容组织与教学设计上的注意点，为我们指明了方向，提供了新思路。在接下来的语文教学中，我们将高度重视学生的自主积累，为他们创设真实的情境，激发学生的主动性，以单元为单位综合设计任务与学习活动，将语文知识、技能转化为整合型的任务，并通过细化子任务的设计来促进计划的落实。
奋楫扬帆启新程
这次培训活动让老师们与教材进行了更深入的对话，从而可以更好地落实新课标理念，聚焦大单元教学，有效提高课堂教学效率。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺前行，谱写薛庄小学教育教学新篇章，探寻教育路上的最美风景！