胸藏文墨虚若谷
腹有诗书气自华
苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生；反之，一个爱阅读的孩子，就是学习上潜在的优等生。”坚持阅读，能够丰富孩子知识储备，提高孩子理解能力和学习能力。
开启共读之旅
“读书不觉已盛夏，一寸光阴一寸金。”清风四起，荷香满塘，夏天正是读书好时节。这个暑假，振兴东街小学38班的同学们纷纷拿起书本，享受着快乐的假期生活，感受书本的魅力！
我们继续开展“班班共读”活动，在老师的引领下，学生们一起去发现书籍的奥秘，去发散思维、启迪智慧，从而提升孩子的自主阅读能力。
“班班共读”的活动平台，精心组织设计，给我们一线教师提供了精美实用、丰富多彩的共读资源。前端配套的导读单、导读活动设计、导读课、每日导语、导读单答案、交流课、阅读测试等，特别丰富的阅读资源，大大提高了阅读教学的效率。
导读单是帮孩子们坚持读下去的有力抓手。每天完成一张阅读导读单，整理收获，写、画、拼贴、阅读秀.......不仅一边读一边思考，还一边摘记，让孩子们养成了良好的读书习惯。
激发阅读兴趣，让同学们在阅读过程中获得成就感。在书中遨游，与作者对话，交流彼此之间不同的观点，孩子们在阅读的过程中完成了各具特色的思维导图。
阅读是美妙的，分享是快乐的。学生们每天积极阅读，在共读过程中有交流，有分享，有碰撞，让书⾹通过共读，在班级弥漫。
阅读是快乐的，阅读是幸福的，孩子们徜徉在书籍的海洋里，收获满满！让我们与书为伴，与好书为友，读万卷书，行万里路！