你安好，我无恙，是今年最真切的祝福。
请珍重，春来见，是今年最亲密的招呼。
如今，夏已至，花已开，疫情持续向好，2020年5月12日，柳庄小学全体英语汇聚在集体办公室，针对刚刚结束的英语质量监测进行深刻分析！
六年级的王老师对班里优秀希望生进行了重点分析，深入了解希望生的心态，学习状态，了解这类学生的学习方面的问题，积极给出相应的对策！
五年级何老师针对班里的学困生展开了具体分析，分析得出这类学生对于拓展类的题型应对不来，综合能力比较弱！对课文的熟悉度不够，出现原文填空，不能顺利得分！
五六年级存在的共同问题就是学生的基础知识掌握不够扎实，语言综合能力不强。对此，五六年级学生需要加强单词的背默，扩展题型练习，加强听力练习，巩固基础知识。
四年级王老师从总体分析此次监测结果，较上次班级略有退步！分析指出班里4位达优生，这次没能优秀。问题主要出现在听力部分，失分严重。学生思维固化，审题不清，针对一般现在时第三人称单数，学生的问题都是问起来会，一写就出错！针对这类问题，提出：让学生划出标志词提醒自己。
三年级伊老师分析，学生在听音时经常听不出关键词，字母的顺序和大小写还不够熟练，对一些重点句型还不是很理解。提出以下措施：1、加强听、说、读、写的综合训练，及时纠正学生读音、书写等方面的问题；2、在教学中注意情景教学，创设生活的情境为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会；3、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。
没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，就不会有明天的灿烂辉煌！这次监测不是学习的终点，而是加油站、维修站，通过此次分析会，我们查找自己的不足，重新规划自己的目标，相信我们的成绩一定会更上一层楼。