树师德，立师风———广昌第二中学师德师风培训会

　　为加强新形势下师德师风建设，筑牢广大教师为党育人，为国育才的初心和使命，于2023年8月29日下午2:00，我校开展了2023-2024学年度上学期师德师风培训会。

　　此次师德师风培训会主讲人是付江主任，付主任以“爱岗敬业 勿忘初心”八个字切入，引出何为“教师”、何为“师德”、何为“师风”，在场的老师纷纷低头思考，随后付主任对此一一作出解释。在阐释师德师风后，付主任对师德师风的现状和作用两个方面进行了详细的论述。

　　说到现状，付主任特别提道，“理科教师一般在入职后的第八年迎来他的黄金时期，文科教师在入职后的2～3年迎来高光时期，而在5～6年会进入倦怠期”，作为教师，我们该如何阻止“职业倦怠现象”蔓延，又该如何提升我们的职业幸福感，付主任结合自身的从教经历，告诉我们教师的幸福感来源于教学工作的成功、节日期间收到的祝福短信、一张若干年学生聚会时的合影，甚至是生活中无处不在的一声声“老师”等等，随着从教时间的增长，教师的倦怠感会慢慢减少，而幸福感会慢慢从周围事物中滋生出来。从职业倦怠讲到职业幸福感，付主任侃侃而谈，意味深长。

　　提到师德师风的作用，付主任强调教师要有师爱，这是教师职业精神的核心和灵魂，同时通过陶行知“四块糖果”的例子，告诉老师们在教育教学工作中双向沟通的重要性，带着爱去和学生沟通交流，走进学生的内心深处，去发现学生的长处，改善学生的短板。

　　之后付江主任还提到，在师德师风的建设过程中，作为教师，我们必须严格遵守教师职业道德规范，其中包括中小学教师职业行为十条禁令、中小学教师职业道德规范等，这是原则更是底线，最后付主任以“范跑跑”和“杨不管”事件作为反面教材，告诫各位老师在教育教学工作中要时刻自查反省和对照，做具有良好师德的新时代中学老师。