“天地阅览室，万物皆书卷”。为进一步丰富班主任工作室成员暑期生活，开阔工作室成员的教育视野，凝心静气读好书，提高教师文化素养，发展综合素质。王任钰名班主任工作室鼓励成员利用暑期阅读充电，引导成员与经典为友，浸润书香。成员们在暑假认真阅读教育教学书目，撰写读书心得。
工作室主持人王任钰老师分享了《懂得自由力量》一书。作为班主任，最困惑的是在班级管理中遇到的形形色色的学生，每个学生都有不同的问题，班主任总是想要妥善解决，可是很多时候用的方法都不太奏效，她在本书中找到了答案。她谈到：无论家长还是老师，只有不放弃孩子的成长，才能打开格局，更好地指导孩子，给予科学正确的引导，这才是解决问题的根本。通过阅读、自律，完善自己，让自己成长。教师想让孩子具备什么样的品质，自己一定要先具备和践行什么样的品质
樊冬冬老师分享了《优秀是一种习惯》一书。他谈到：要想成为一个优秀的人，一个与众不同的人，就要在日常工作、生活和学习中培养出良好的习惯。优秀是一种气质、一种状态、更是一种习惯。并提到，优秀的人之所以能够创造出令人瞩目的成就，是因为他们在日常生活、工作和学习中养成了各种良好的习惯。
郑文珂老师分享了《为什么你的学生不思考》一书。她谈到：每一位教师，都应该做一个有心人，做一个打开孩子们心锁的人。作者在这本书中告诉提到，老师可以做出一些改变，让学生更主动地思考，同时在书中给所有老师提供了非常好的教学思路。教师要把课堂互动和有效的作业结合在一起，帮助孩子及时巩固知识点，提高他们主动思考的能力，让学生真正参与到学习中。
张志伟老师以《慢慢走，我等你》为题分享了读全国著名班主任于洁老师的《我就想做班主任》的心得体会。张老师从书名入手谈起自己与这本书的缘分，并结合自己一年的工作经验分享书中那些令人折服的带班智慧给自己带来的启示，认为师生关系说到底是人与人之间的关系，所以尊重和真诚要放在第一位。十年树木，百年树人。教育不能只争朝夕，更要持之以恒。“一个孩子的内心世界有时候就像写诗，跳跃性极大。”书中沉静平和的语言将班级中那些棘手之事都化为了人生路途上的一次美丽的经历，让工作室成员们都从中受到了一次精神上的洗礼。
班莹莹老师分享了《做一个不再瞎忙的班主任》一书。通过读此本书，并结合自己的班级管理、育人的经历，她将收获分为三个方面：搭建“动起来”平台，在“静下来”中构建班级生态；调动力量为教育服务，“四面楚歌”中教育效果最大化；巧借“有心”班会课，为学生的成长提供不竭的动力。扩宽视野，增加理论知识，为落地生根做准备是读书必然产生的作用。她谈到：横观此次读书心路，发现这一字一句却给了自我反思过去的钥匙，原来自己每一次细致入微的班主任管理工作都需要理论支撑，需要方法指导，需要科学路径。
郭留枝老师分享了管建刚老师的《不做教书匠》，该书探讨了教师如何发现和完善自我，如何才能更具有职业竞争力，如何才能顺应教育变革走一条少些坎坷的职业发展之路。她谈到：教育不只是分数，更多的是“人”的教育，这是教师终生的必修课。以身作则，身体力行，不断唤起自己的责任感，让自己不断修炼，不断记录成长，找寻快乐幸福的教育，成为一个幸福快乐的人，才能引领学生不断成长。
浸润书香，阅读一夏，漫步书林，携手共进。愉悦地读书，愉快地教书，相信在学校党总支的领导下，工作室成员将会砥砺奋进，不断前行，用阅读温暖自己的教育之路。