“一年之计在于春,一年好景看春耕”，春天是一个孕育生机、载满期待的季节。这个春天里，对于实验学校四年级的学生们来说格外值得期待。因为我们的“实验农垦园”要开启春耕活动啦！
新学期初，四年组向学校申请，每个班级认领了农垦园中的一块菜地。校长还为我们请来职教城的农业专家，帮助我们“因地施种”，将我们的十二块菜地细致地规划出适合播种的菜品。
在三月的等待时节，我们跟着老师一起将田间的落叶、杂石清除去。我们也向身边有务农经验的大人们请教：哪个月份适合播种蔬菜种子？哪些蔬菜是需要买苗直接插种？去哪里买种子好？怎么区分种苗的好坏？什么时候能开始播种？播种前我们要做好哪些准备？……我们在课堂上交流着互相探寻到的农耕信息，筛选出一个合理的种植方案，同时我们也迫不及待地想要到田里大展身手。
种子买来啦！
课上，老师先为学生们讲解了劳动期间的安全知识。然后我们走进了“实验农垦园”， 将课程移出课堂、搬进田间,让学生沉浸式的参与农耕实践。
“起脊子培土时用的是镢头。”“我们要整理出来一个又直又漂亮的菜畦。注意行距。”“撒种子时弯腰用手捻，撒的要均匀。”“回土时，两脚八字叉开，向里回填。”“土要薄盖，就像给种子盖了一层薄被。”“不能太厚，也不能踩太实，那样种子就不好发芽了。”……课上我们请来的种田高手周爷爷一边现场做示范，一边详细讲解小白菜和菠菜的种植方法。学生热情高涨，跃跃欲试，精确测量行距，精细执锄起垄，精心撒种培土。经过40分钟的劳动，师生共同完成了两种绿叶菜的种植。我们还尝试着盖地膜、打窝点、放籽种，以和旁边的种子作比较，看看谁出芽更快。农垦园里，孩子们各司其职，兴致勃勃，一派热火朝天的繁忙景象。
看着辛勤劳动的成果，有的孩子说：“没想到看起来很简单，居然这么辛苦，我看着爷爷翻地一点也不费力，我自己拿时感觉镢头太重了。”有个男孩说：“我以为自己力气很大了，可是没翻几下，我的手就开始疼了。老师你看，我的手掌上都磨红了。”还有的女孩说：“老师，播种太难了，不是粘在我手上不爱下来，就是一下子都撒一起了，我还得一点点捡出来重放。”“老师，我觉得我给种子浇的这瓶水不够，你说明天会不会下雨？我想每天都来给它们浇水！”……
这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。劳动虽然辛苦，但孩子们都认为春耕活动很有意义。孩子们在体验劳动带来乐趣的同时，感受到了劳动者的辛勤付出，也培养了他们吃苦耐劳的精神。这也正是我们的教育所要实现的:让劳动教育在自然的环境中、在恣意生长的土壤里扎根发芽、开花结果，在劳动教育的过程中引导学生实现知行合一，在实践中锻炼学生的动手能力和合作能力，全面地提升学生的劳动素养。
“人勤春来早，春耕正当时”。劳动创造美好，勤耕缔造价值。同学们沉浸在劳动的快乐之中，一颗颗种子就像播种下了希望一样。我们期待绿满田埂，我们期待硕果挂枝，我们期待春天的希望萌发成长，我们期待下一次的课堂还在“农垦园”里继续。
下节课预告: