课堂是学校教书育人的主阵地，学生知识的获取与能力的提高与课堂教学紧密相关。为了加强分校教师队伍建设，2023年9月5日上午，冯亚梅校长带领吉木萨尔县第二中学的教师一行7人，一同走进分校青年教师的课堂，促进青年教师稳步成长，帮助青年教师提升综合素养。🍂
冯校长来到分校，就教学质量、教风学风、安全问题等方面提出相关要求，以幽默风趣的方式同新教师交谈。这些话语如同春风细雨，滋润着师生们对教育的热情，点亮了新学期的希冀。🌞
随后，分校校长王硕发言。他在发言中对老师们提出讲人本、讲秩序、讲品味、讲实绩的要求，如同在画布上勾勒出了一幅幅精致的细节。🏞️
李新瑞组长从分校的基本情况、教学规范、发展目标与反思督导质量管理、教学质量保证体系建设等方面做了详细汇报。
融入课堂“视”现场
校长一行7人，深入课堂，听取了语文、数学、英语共七节课，了解各学科对“双减”政策和新课标的落实情况，并细心捕捉课堂教学细节，详细记录了教师课堂上的优点和有待改进之处，从专业的角度对课堂教学进行“把脉问诊”。
冯校长亲临课堂
语文课堂
数学课堂
英语课堂
深入交流“导”方向
赵主任提出语文成功之处主要体现在以下几个方面：1.课件配合教材教学，课堂教学内容容量大、直观性和趣味性强，利于调动学生课堂学习的积极性。2.重视当堂背记、当堂检查、当堂训练，课堂教学的效果当堂得到了检验，当然也有了保证。3.课堂教学面向全体学生，根据问题的难易程度，好中差学生都有兼顾，特别重视了合格临界生。4.注意了学生学法的课堂指导，主要体现在学生做笔记习惯的培养以及指导学生通过“关键词”来快速记忆的方法。并建议授课教师们课堂上要精讲、少讲；注重解题技巧的指导；抓好学生的背记。
在听了青年教师的课后，冯校长和随行数学老师就如何研读教材、备课，课堂教学中如何落实目标、突破重难点，渗透核心素养，组织教学，评价学生等给予悉心指导，同时为青年班主任答疑解惑，冯校长鼓励青年教师在教学上一要下苦功夫，扬长避短，要有教育梦想，作为教师要对每个孩子负责，为每个家庭负责，为祖国培养人才时不待我。
陈梅组长对于七年级起始学段的英语教学提出几点建议：1.英语教师要努力把自己打造成一个“可爱”的老师，无论年龄和性别。一个“好玩”老师的课堂一定是充满趣味的，学生一定是快乐的，“收视率”一定是有保证的，教学效果肯定也不会差的。2.无情景不教学。无论是词汇教学还是其它教学任务的设计，都必须通过创设真实、有效的语境来进行。3.教学要面向全体。起始阶段的英语教学要关注大面，不能一开始就把队伍带散了，七年级的合格率应该保证在70%以上。4.特别关注词汇教学。英语不及格往往是从不会记单词开始的。英语教师要教学生音标，教学生记单词的方法，引导学生总结并背记发音规则。5.引导学生乐学善学。不仅要重视“学什么”，更要关注学生是否“喜欢学”以及“如何学”。
集中反馈“谋”新篇
冯校长说:“高效课堂的实现离不开教师的不断学习思考，怎样做好是每位教师应该认真考虑的问题。青年教师是一个学校队伍建设的关键，也承载着学校的未来，愿每一位青年人都能够抓住机遇，不惧挑战，在一次次磨砺中提升自身能力，让青春在教育事业中精彩绽放！
在上级领导的关心指导下，在全体二中人的共同努力，县二中分校的老师们将持续关注常态课堂，关注课堂常规，关注学生常效。优点不要用放大镜，缺点不要用显微镜，盲点不要用哈哈镜，将课堂教学不断走向深入，做好行动性研究，实践性研究。齐心协力，共谱教育新篇章!
撰稿：梁晓娟
编审：赵 锋
监审：程佳伟
终审：冯亚梅