“活到老，学到老”。知识经济时代，社会发展日新月异，科学技术不断迭代，不学习、不充电，一个工作者很难一成不变地靠一个专业受用一辈子。因为原有的专业技能很可能会过时，甚至被淘汰。入一行、学一行，进而钻一行、爱一行，干部的教育培训始终是绕不过去的一关。跟上时代节奏.把握发展脉搏，抓好干部队伍的培训工作，才能更好地建好高素质队伍。
抓好干部教育培训工作，提高干部教育培训的效果，理论联系实际很关键。“理论”兼顾“实践”要突出，如果把理论比作是一个人的生命，那么实践则是这个人的灵魂；没有实践的理论就是一堆空壳子。干部教育培训的授课方式要确实改变填鸭式“教”和被动式的“学”，培训形式作用如研讨式、模拟式、体验式等应充分发挥起来，培训课程将实地考察、现场观摩、交流座谈、实践锻炼等方式列入，通过多维教学方式如“课上和课后”“大课和小课”“理论和实操”调研和集训”等，让参训的学员坐得住、听得懂、学得会和用得上，从而提高干部教育培训的效果。
抓好干部教育培训工作，提高干部教育培训的效果，有效的教育方法和教学手段也同样关键。“授人以鱼不如授人以渔”是中国的一句古话，道理是解一时之饥的一条鱼能却不能解长久之饿，如果想永远有鱼吃那就要学会钓鱼的方法。同理，教育培训不要只讲道理不讲方法，最终导致干部只知其然，不知其所以然。因此干部教育培训仅仅传授知识和技能是远远不够的，传授思维方法和工作方式也非常重要，要留下“永远带不走的老师”。在干部教育培训的教学方法上可以采用讲座式、案例分析和小组讨论等，应注重互动和实际操作去提高干部的学习兴趣和学习效果。同时，也应注重教学资源和教材的开发，从而保证干部教育培训的质量和水平。
抓好干部教育培训工作，评估机制保障干部教育培训质量和效果很关键，抓好干部教育培训工作也是抓好干部教育培训工作的重要组成部分。干部的学习成果和提高效果要确保，评估考核可采用定期考试、作业和教学反馈等方式进行。同时，为确保干部教育培训的质量和效果，也可采用学习能力评估、科技成果评价和实践贡献评估等方式进行评估。
综上所述，干部教育培训工作要有目标和要求，要科学合理安排培训内容，注重教育方法和评估机制等方面的问题。这样既可以提高干部队伍的整体素质和能力，也可以保障各项工作的顺利开展。