为全面实施素质教育，落实“双减”政策，激发学生潜能，扩展学生特长，我校结合实际情况，组建了硬笔书法、软陶、魔术、西点、动漫、演讲口才、木艺、奇趣小作家等社团。通过这些社团活动的开展，陶冶学生情操，提高学生的综合素质，促使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人。学生可根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的社团课程，快乐学习，幸福成长。
硬笔书法社
书法文化是中华民族文化之根，2011年起教育部开始研究设置中小学生书法教育课，并于2月正式出台了《中小学生教育指导纲要》，要求将书法纳入中小学教学体系，学生分年龄分阶段学习硬笔书法和毛笔书法。
中小学生能写好字应该是必备素养，写好字不仅在任何考试中有卷面优势而且能培养孩子静心养性的好习惯，
本学期书法课将使用汉墨书法专业教学体系，从硬笔实用性出发，训练学生的坐姿和握姿，深入学习汉字的十三个重要笔画知识，并能熟练掌握笔画的应用了解硬笔写字的基本规律。
软陶社
软陶手工劳作课作为一种积极的造型力量和自由的形式力量，给学生以自由的感受和愉快，其创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。通过手工劳作，可以开阔学生的视野，激发他们的天然好奇心，使他们初步懂得什么是材质美、和谐美、结构美、工艺美等技术美学的基本特征。这些美对于帮助他们认识和改造客观世界，认识人本身的资质、个性、创造力，进而认识现实社会人的本质力量都是有益的。此外，手工劳作活动还可以调节学生紧张学习中的疲劳，使他们在主课之余心旷神怡、感到快慰，这对培养学生健康的生活趣味，充实校园生活，提高学习效率，有着很大的帮助。
魔术社
魔术表演，广义的来说，凡是呈现于视觉上不可思议的事，都可称之为魔术表演。让人们去观看这种不可思议的现象，就是『表演魔术』。 魔术表演的形式有视频魔术、近景魔术、街头魔术、舞台魔术等。学习魔术：一是可以增强自身自信心.魔术表演者会在观众的赏识声中不断获得自信；二是锻炼孩子的观察能力,思考能力,应变能力以及创新能力；三是激发好奇心,激发求知欲望,增强学习动力,培养学习兴趣。
西点社
小西点社团是一个专注于烘焙艺术的社团，我们的宗旨是：在实践中展现学生的个性，在活动中提升学生的能力。在西点社团你可以学习西点的基本知识和技巧，如食材选择、工具使用、配方调整、温度控制等。参与各种有趣的烘焙活动，品尝自己亲手制作的美味佳肴，感受西点带来的快乐和满足，只要你有一颗热爱西点的心，就欢迎你加入我们的大家庭!
动漫社
苏珊·朗格曾经说：“有些地方单纯靠语言的影响力是达不到的，那就是所谓的内在经验的领域，也可以称之为情感或情绪……艺术的基本功能就是能将这种情感客观化，从而思考和理解它们。”对于儿童，绘画是一种符合天性的表达方式。许多的研究者在相关领域就儿童绘画的内容、方法等方面做了大量的研究和论述。儿童绘画中独特的图形表现向我们展示了一个与成人完全不同的世界。学习动漫画：一是提高记忆能力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了。如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没有意义的。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来， 一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！二是观察能力的提高。当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
演讲口才社
少儿口才课程是一门针对儿童口语表达与演讲能力培养的课程。这门课程旨在帮助孩子们提高自信心，克服紧张情绪，加强语言表达和沟通能力，增强演讲和辩论能力，发挥自己的潜力，更好地展现自己。在课程中，孩子们将学习如何准确、流畅
地表达自己的想法和观点，如何在公众场合中自信地演讲并引起观众兴趣，以及如何通过语言的运用来影响和说服他人。课程以互动性、趣味性为主要特点，采用多种教学方式和方法，使每个孩子都能够轻松愉悦的氛围中学习和成长。
木艺社
木艺社是有利益学生意志力开发的课程，学生智力的开发是起源于动作，而在木艺手工的制作过程不仅开发了学生的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提升动手能力。在操作的过程中需要经历观察、思考、操作、欣赏、再操作的过程，磨炼了学生的毅力。
奇趣小作家社
一、指导思想
充分锻炼学生的动手能力，让学生在动手的过程中感受手工的乐趣和魅力。培养每一位学生的创作能力，通过创作来制造出各种意想不到的、具有个人独特风格的“创意小角落”。
二、教学目标
1、发展学生的感知力、观察力和创造力，提高学生的动手能力。
2、培养孩子的成功感，在老师指导和鼓励下，学生经过努力克服困难制成作品，帮助学生增强自信心。
3、培养良好的学风、培养学生对手工劳作的兴趣，以及灵活使用工具进行制作的能力。
4、培养学生不怕困难、独立完成任务的信心和毅力。
5、通过同学学生之间的互相欣赏作品，培养孩子的评价能力和动手制作的兴趣。
特别提醒
1.每名学生选择的课程应是家长自愿和孩子喜爱的课程。
2.课程费用由社团机构提供标准，按学校要求必须低于校外培训价，并接受学校监督。
3.为方便管理，课程选定后可以退出，但不能随意调换，可以试课两周。
4.上课时间为每周
家长可以通过学校推送的“选课报名”小程序了解社团课程，做好课程报名。