教以共进，研以志远。
按照山西省教育科学研究院《关于开展〈义务教育课程方案（2022 版）〉与〈义务教育课程标准（2022 年版）〉精品示范课例观摩学习研讨活动的通知》（晋教科院函〔2022〕49号）要求，为方便受疫情影响不能集中参加观摩学习研讨直播活动的教师深入学习，也便于已经参加直播的教师进行二次学习，山西省名师在线工作室在线上组织了“数与运算”的示范课。我校基于这次大单元主题“数与运算”大单元的主题，学习完《分数乘整数》的示范课，学校又组织老师们学习了吴正宪老师的示范课《计算复习课》，全体数学教师按时开展线上教研，真诚而精彩的交流，交流中折射出教师素养的提升。
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六年级下册《计算复习课》
在本节课中，吴老师利用故事出发，逐步引导学生去探讨今天所要学习的内容：
（1）加减乘除的故事。吴老师让学生寻找“8+4＝12”的故事，“创设（问题）情境”让孩子们讲故事，从一年级的加减法引入部分和整体的关系，“让学生动脑想，用嘴巴说，从而将乘法和除法的故事也讲的清楚明白，孩子们懂得了什么是加、减、乘、除，构成了明晰的认识。
（2）加减乘除的意义。从故事开始研究加减乘除的意义，引导探究出整体和部分，若干份，若干相同份，用它们之间的关系让孩子们自然而然的总结出来做乘法就是做加法、做除法就是在做减法，而加和减、乘和除都是在研究部分和整体、整体和部分的关系，又用整数加法、小数加法和分数加法，明确了什么是计数单位，从而知道数位对齐、小数点对齐、通分的必要性！在数学教学中，不仅要使学生学到知识、会解题，重要的是让他们掌握学习的“钥匙”，学会学习、学会思考、学会创造。通过这节课的学习，孩子们在不仅在明白了计数单位的意义，整体和部分的关系，加减乘除的关系，更在脑海中学会了提炼重点，学会听课，学会探索知识间的内外联系！
♡💌♡云教研
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张主任和周主任与各年级教研组长一起研讨“数与运算”这一 大单元主题的相关课程内容。
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教研组长与老师们一起研讨“数与运算”这一主题的课程相关内容。
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教师们自主学习“数与运算”这一主题的示范课。
希望我们每一位教师都可以通过教研都有所进步!教以共进，研以志远，我们始终为提升自己的课堂教学水平而不懈努力!