2017年毕业后，我带着对教育事业的一腔炽爱，走上教书育人的工作岗位。自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己与党的教育事业连在一起，也和我的学生们融合在一起。当第一天看到孩子们纯真稚嫩的眼眸时，我便有了一个执着的信念：心有所信，方能行远。
锐意进取，不断超越
参加工作6年来，我始终忠诚于党的教育事业，用严谨认真的工作态度，创新求实的工作精神，高度负责的职业要求，努力干好本职工作，教书育人，诲人不倦。在工作中，我严格遵守学校规章制度，从未迟到早退，认真履行教师职责，服从学校安排，与同事和睦相处。在教育教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，认真做好读书笔记，及时进行反思，更新教育理念。假期积极观看各种教学观摩课，参加各种公开研讨课，听取专家报告，勤于实践，借鉴采用新的教学方法，教学技能不断提高，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，连续6年接受学校任务，主动承担教研员下校课。在课堂中，我进行高效课堂实践和探索，始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。
以身作则，教书育人
作为老师，我们扮演着学生成长道路上的引路人，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。所以，无论何时何地，我都时刻严格要求自己，做到言传身教，用自己的行动影响和激励学生。注重自身修养，强化职业道德，坚守教育伦理，做到言谈举止得体，处事稳重，持之以恒地培养和塑造学生的正确价值观和行为习惯。
作为班主任，我总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做， 打扫卫生、整理课桌、讲台、随手拣垃圾、及时关灯关门窗等等，凡要求学生做到的，我必先做到，时时以自身人格魅力感染学生。我始终坚信，美好教育会让每个孩子遇见最美好的自己。
春风化雨，爱育桃李
苏霍姆林斯基曾说过：想要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心献给孩子。作为一名老师，我始终做到全心全意地关心、爱护学生，把学生当作自己的孩子看待，用爱心去教育他们，用耐心去浇灌他们，用真心是呵护他们。
每个班总有几个调皮捣蛋，习惯较差，自暴自弃，让老师头疼的学生。对待这一类学生，我也从不放弃，我总相信，每一个孩子都有美好的心愿，就像我们老师都想成为好老师一样，他们也想成为同学羡慕、老师喜欢的好学生。所以我课余时间会用更多地时间去辅导他们，给予更多的关注，努力去发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴进步，都要及时肯定、鼓励，让他们也能体会到生活、学习的乐趣，让他们也能自信地昂起头。在毕业之际，为给同学们留下独特的记忆，我精心设计了班级卡通名片，为每一个同学制作了一个精美的创意马克杯，亲手为这类学生画上了属于他们自己的卡通头像，从他们的表情中，我感受到了他们无比的喜悦，以及对老师的信任与爱戴。
创新管理，展现特色
我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。因此， 我的班主任工作也取得了一些成效，学生喜欢，家长满意，做到了零投诉，并且所带班级多次被评为“文明班级”和“美好班级”，在同学们的齐心协力下，2023年荣获了“武昌区优秀班集体”的称号。我认为一个好的班主任就是让你的学生因为在你的班级而感到幸福、快乐。让学生喜欢，不需要轰轰烈烈的付出，只要踏踏实实的工作，平平常常的教育。学生的喜欢，对于我来说是一种不竭的动力，我也愿意在教育这块肥沃的土地上播种、施肥、让棵棵幼苗沐浴爱的阳光茁壮成长。
脚踏实地，笃定前行
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作也取得了较好的成绩。近几年来，所带班级语文成绩两率均达到二类标，先后获得校级“优秀教师”、“美好教师”等荣誉称号，撰写的多篇论文分别获得市级一二三等奖。
一分耕耘，一分收获，这些荣誉对于我来说既是鼓励，更是一种鞭策，我将不忘初心，在日后的工作中继续不断汲取新知，向着更高的目标努力前行，每一步的前行、每一次的成长，留下的只是成长的记忆，始终带着本真坚守初心，砥砺前行，会坚持以爱为底色，做有温度的教育者。
青春纪念手册
老师这两个字，本身就是天使和希望的化身。作为一名青年教师，我深知自己还有很多不足之处，但我始终热爱传道、授业、解惑这份职业，我将继续立足三尺讲台，不断地完善自我，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力量与职责，做到不负使命心如磐，春风化雨，一片丹心润教坛，也请各位老师在百忙之中能够投我一票。😊