“童语同音”培训主题与目标
一：培训主题：聚焦云南少数民族地区学前教育普通话能力水平提升，辐射带动民族地方，幼儿学前普通话教育。
二、培训目标：
（一）总体目标
提升学员国家通用语言，文字应用能力提升在一日生活中帮助幼儿学习掌握普通话的水平。
（二）具体目标
提升应用能力：学习使用国家通用语言文字设计幼儿园活动及游戏组织实施一日。生活的内容及方法，提升国家通用语言文字的应用水平。
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8月9日正式开班啦
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项目组专家进行发言。
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玉溪市代表发言
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由张一清教授讲授的孩童时期的同语同文
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由詹泽老师带来的《云南民族地区幼儿教师活动组织中的朗读指导与策略讲授》
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培训学习结束后跟詹泽老师进行了合影留念。
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小组内进行活动说课。
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由蔡秀萍老师带来的文学欣赏活动，早期阅读活动的组织与实施。
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学习《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
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国家林业和草原局幼儿园半日生活观摩。
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由陆惠云教授带来的《最美的声音在中国——普通话语音学习》
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在严希洪教授的讲座后进行学习分享
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学习由沈心燕教授带来的《3~6岁儿童学习与发展指南语言领域的理解与实施》
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学习由周杰教授带来的，从民族语言和艺术中挖掘文化内涵，培育儿童素养。
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7天的学习之旅结束啦
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我很荣幸参加了此次“童语同音”师资培训，几天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，带给了我们一个全新的视野，特别在讲好普通话、遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面，让我感到收获颇多。
非常感谢项目组精心安排的丰富课程，让我觉得很充实，培训内容从普通话的发音技巧、说话的艺术、朗读技巧，文学作品欣赏及语言活动的组织与设计等多方面进行开展。从张一清老师的讲座上，张教授从“读音”和“字形”两方面给我们进行了精彩的讲解，让我也认识到了自己以前的一些弊端，也认知到了想要说好普通话就要下功夫。詹泽老师用通俗易懂、诙谐幽默语言，采用讲练结合的方式为我们营造了轻松愉悦的学习氛围，融识性、趣味性与实用性为一体，三尺讲台上的人民教师们瞬间都变成了活泼好学的孩子，培训现场井然有序，热情高涨。通过蔡秀萍老师的文学作品欣赏及早期阅读讲座让我真正领悟到了语言活动的重要性……其次通过许美琳老师的说课点评指导，让我真正的领悟到了说课活动的重要性及设计活动和开展活动时应该注意的问题。通过观摩幼儿园的一些教学体系及一日活动流程，也学习到了很多老师的一些很好的品质及授课方法。每一场培训对我而言都有一个全新的认知。
很喜欢蔡秀萍老师说的一句话：“任何一门教育都离不开语言”
是的，3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃。而幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。因此，在幼儿语言发展的关键期内，必须积极利用幼儿自身的有利条件，同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。
通过这次的培训我了解到学前儿童语言教育分为口头语言表达和书面阅读能力的培养。作为一名教师要为幼儿创设宽松的语言学习环境，在幼儿的一日生活中都融入语言学习。从每天个来园与人打招呼，在游戏、运动中遇到问题需要他人帮忙时的语言表达，在教学活动中与老师、同伴的互动，自由活动时跟同伴呼唤玩具时的语言表达...这些都是发展幼儿语言表达不同手段。教师要抓住任何一个机会激发幼儿语言表达的欲望，让他们乐于说出自己的想法和意愿。
在设计及开展一个教学活动的时候，也需要下很大的功夫，从前期的课题选择再到物品准备，再到后期的实施，都是非常考验老师的专业技术和课堂的灵活运用。当然在这之中，极为重要的还是讲好普通话。
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