数学是有趣的，是源于生活、与生活息息相关的。面向全体学生，设计特色的数学作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。让我们一起感受学生学习的魅力吧!
作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。为了全面培养学生的学习能力，提升学生的综合素质，激发学生学习数学的热情，促进学生全面、持续、和谐发展，冯仲云小学数学组开展了数学特色作业展示活动。
一年级:小小设计师
用彩纸剪出我们已经学过的图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等，将剪好的图形贴在A4纸上，使其组成一副漂亮的画。看一看，小朋友的想象力真丰富!
二年级:超市购物小日记
找找超市里哪些物品是用“克”和“千克”作单位，掂一掂它们的重量，再把它们按从轻到重的顺序排列出来。还购买称重的水果或者蔬菜，记录一下买了几个一共几千克，算算每一个的重量。
三年级:“大数”知多少
1.搜集并记录你见到的“大数”;
2 在爸爸妈妈帮助下通过网络搜索或直接请教爸爸妈妈，了解这些大数怎么读，怎么写比较方便;
3.进一步思考，“10万”有多大?“1亿”有多大呢?
四年级:300字以上的数学日记1篇
记录下生活中的数学小知识或者数学小趣事。
五年级:制作一张错题卡
1.本学期自己的错题摘录;
2.研究总结自己的“犯错”特点;规划自己的“少出错”练习计划。
本次的特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，冯仲云小学全体数学教师将会继往开来，引导学生更加关注生活，使学生在生活中应用数学知识，进而形成数学学科的综合能力！