9月2日上午，运河区教研室组织15个学科230名新入职教师进行岗前学习培训。
本次培训采用讲授和互动相结合、理论和实践相结合的方式，帮助新教师把握新课程标准，熟悉新教材，掌握学科教学技能，提升新课程实施能力，尽快适应教育教学岗位。
凤凰城小学副校长高宏伟为新教师做了题为《爱上语文，享受语文，做幸福的教书人》的讲座。高校长带领老师们走进统编版语文教材，开启幸福之旅，对标新课标结合具体课例使理论落地，并分享自己陪伴学生一路成长的经历，让青年教师深深感到作为教师守望学生的幸福。
迎宾路小学教师左晓蕾做题为《厚植教育情怀 涵养师者匠心》的讲座。左老师从“读与思”、“写与思”、“行与思”三个角度，分享了自己的成长经历。一个个感人的小故事、一句句有力的话语，带给在场教师不断向前的力量。
小学数学
小学数学教研员王立香老师为新教师作了《新课标指引下的数学课堂新样态》的专题讲座。王老师结合大量鲜活的教学案例和充满智慧的教育故事，生动诠释了“核心素养导向的课程目标”、“课程内容的结构化整合”等课标主要内容。讲座后开展的课例讲评活动激发了新教师的教研热情。
小学英语
新入职的4位小学英语教师在张辉老师的带领和指导下，进行了为期半天的全要素、全过程、全方位的学科专题研训。培训内容主要围绕“初见-----走进运河区小英团队；初识-----理论引领知方向；初研-----收获教研的智慧；初体验-----我的课堂我做主”四个版块展开。
中学语文
中学语文教研员张艳霞对28名新入职中学语文教师进行了专业技能培训。张老师对《义务教育语文课程标准》(2022版)的修订背景、思路、主要变化与突破、实施重点与难点等方面进行解读。参训教师择优进行15分钟课例展示，大家分组讨论、集体评议，提升了教学设计水平。
中学数学
中学数学教研员赵清亮带领新入职的23名数学教师进行的岗前培训活动从四方面展开——《基于新课标的实效数学课堂》讲授分析、孙维刚名家课堂赏析、优秀课例研讨分析、听评课培训。赵老师引导新入职教师以课程目标为基点，以课程基本理念为准绳，创设以学生为主体的数学课堂。
中学英语
第十四中学张建老师对新入职的23位初中英语教师进行了入职培训。培训内容主要围绕新课标、教材、学情及基本教学技能四个部分展开，以教师讲解、视频观摩、学员讨论的形式进行，勉励新教师要心中有理念，脑中有方法，执行有力量，为运河初中英语教育注入勃勃生机。
中学物理化学
理化学科新教师的培训从教研员和新教师之间的氛围互动开始，教研员董玉新老师结合专家讲座内容，对2022年版物理、化学学科新课程标准进行了初步解析，并以省课为例，围绕“教学设计那些事儿”进行了深入交流。这种有理有据的培训方式让新教师受益匪浅。
中小学音乐
音乐教研员张爱华老师和大家分享讲座《新课标背景下的音乐课堂教学》。张老师首先回顾普通中小学课程改革路径，强调艺术课程标准的重要性，深入而又细致的带领新教师们一边解读新课标一边结合具体课例分析，针对不同年级不同学段的学习任务，推荐可行的教学方法。
中小学美术
美术教研员杨敏老师的培训从提升新教师的美术基本技能和创新意识、加深新教师对美术教育教学理念的理解和把握、增强新教师的团队协作意识和沟通能力三各方面展开，以新课程标准的实施为切入点，提高新教师教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
中学生物
兼职教研员林蕊老师对新入职生物教师从四方面展开培训：解读新课标《生物课程标准（2022版）》、阐述备课重要性、如何撰写教学设计、如何上好开学第一节生物课。观看优秀生物教学视频后组织分大家组讨论，分组推荐教师展示10分钟课程进行现场互评，活动现场气氛热烈。
中小学体育
李卫广老师对体育与健康课程标准（2022年版）进行了讲解， 提出了针对性的解决方案 ，对体育教师教学提出要求 。指导教师如何备课和书写教学设计 ，如何上好体育课进行了讲述。观看体育课视频并讲评 ，新体育教师试讲并互相评课。
中学道德与法治
初中道德与法治学科教研员王玲玲老师带领参训教师梳理总结新课标要点，从实施重点和教学建议方面做特别提示，结合观摩优秀课例和教师代表课例展示，进行研讨，培训从理论高度到落地实施，内容紧凑实效，教师学习积极性很高。
中学历史
中学历史教研员王洪华老师结合教学日常对新入职教师提出指导意见。历史兼职教研员十三中王秀芬老师做了《新课标核心素养下的历史课堂教学》的讲座，内容丰富。
中学地理
地理兼职教研员十七中刘谦老师做了《共读课标看变化》的讲座，多方面阐述了新课标的种种变化。课例研讨环节，大家分享了自己的感悟和收获。最后新教师们争相上台表达对未来教学生涯的期待并做出合理规划，展示了自我的风采。
中学信息技术
信息技术学科教研员陶炳成老师对2022新课标进行解读，重点分析课标核心素养。通过实例对如何备课、写教学设计、如何突出重难点进行讲述。老师们观看获奖优质课课例、10分钟模拟讲课后，陶老师组织大家分组研讨、互动点评。
一系列的培训，让新教师对学科教材和新课标有了更深的理解，更加明晰了自身教学使命，明确了自身专业素养提升方向。相信新教师一定会以饱满的工作热情，投入到工作岗位，为运河教育发展贡献自己的智慧和力量。