优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，整洁、明丽、温馨的教室环境可以给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，利通区第十小学开展“匠心巧布置 文化润童心”班级文化建设评比活动。
本次活动采用年级互评方式，在评比细则中，明确班级要布置班级墙面、设计班级黑板报、建立班级图书角、做好教室环境绿化等方面内容。
活动伊始，全校师生都投入到了紧张而有序的准备之中。一个个勤劳忙碌的身影，让我们感受到他们对布置班级充满了极大的热情，让人感动！在他们的努力下，我们的教室环境焕然一新。
黑板报
黑板报是一种可传阅观赏的报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式。黑板报和手抄报一样，也是一种群众性的宣传工具。
图书角
腹有诗书气自华，最是书香能致远。传递知识的力量，用阅读铺就学生们的成才路，打造只属于学生们的书香一角。这样既可以开阔学生们的眼界，提升阅读能力，激发学生的阅读兴趣，还可以进一步增强班级的书风建设。
文化墙
用思想引领行动，用态度求得辉煌。文化墙不仅彰显了班级特色，提升了班级文化品位，更是增强了环境的育人、培养、熏陶效果。
书画墙
一方天地，绽放文化魅力，彰显学生风采。促进学生们的个性化发展，始终是教育的重中之重，让学生们“我的墙壁我做主”，进而提高教育质量，丰富课余生活。
学生在校生活主要是在班级中度过的，搞好班级文化建设，在班级中营造一个健康、向上、丰富、活跃的氛围，让学生在这样的氛围中得到发展。在学习中引导实践，在实践中获得，在实践中感悟，在实践中得到发展，使班级成为陶冶学生的“熔炉”。走好每一步，我们一直进行中！
编辑：张静
初审：马荣
终审：白少祖