凝心聚力启新程
砥砺奋进谋新篇

　　聚力启新程，奋进谱新篇。9月4日下午，在教育局党委委员、教育教学研究室副主任王慧琴亲自安排部署下，霍城县2023年秋季小学语文教学常规、教科研工作培训会在水定镇中心学校如期进行，全县各小学、各村小教授语文学科的教研主任、教务主任、教研组长、备课组长一百五十余人齐聚一堂，参加了为期半天的培训。

　　培训伊始，小学语文教研员、正高级教师唐利辉作新学期寄语。唐老师对全体教师提出三个关键词：既往不恋、当下不杂、未来不迎，勉励大家不断超越昨天，做一个更好的自己。同时，唐老师也对自己提出要求，努力做一名学习者、观察者、同行者，并逐步走向有谋者、有为者、有智者。唐老师的话语为在座的教师点亮了明灯，霍城小语人在新学期将不忘初心，奋勇前行。

　　接着唐老师作了题为《携手奋进 共促质量》的上学期抽测成绩质量分析，她将各小学的语文学科成绩进行对比，通过横向、纵向详细剖析，从学校层面、教师层面、学生层面逐一列举存在的问题。针对各小学出现的共性问题，结合均分、及格率、优秀率，提出中肯合理的建议及提升措施。要求各小学老师严格按照教育教学规律展开教学，优化课堂教学，根据学生的基础和特点制定教学目标，利用可行有效的教学方法和教学手段，使课堂40分钟优质高效。精心设计课后作业，利用课后服务时间力争做到既不加重学生负担，又能有效提高教学成绩。同时希望各校扎实有效地开展教研活动，实施跟踪管理，做好薄弱学校帮扶工作，为全力提升全县小学语文整体成绩导好航。

　　结合质量分析，为了帮助各校找准解决问题的策略，唐老师解读了《霍城县提升义务教育阶段语文学科学业质量工作方案》、《新疆维吾尔自治区小学语文学科作业设计指引（试行）》。带领老师们一起温故了教学常规管理细则、教科研管理细则，提醒老师们要夯实课堂，提升学科质量。她提出教研组是推动教育质量的关键，教研组要以研究教材教法为主阵地，以解决典型问题为主方式，以学业质量分析为主路径，以任务群驱动下的小学语文大单元教学设计与实施为主思路。唐老师从为什么要研究作业着手，从作业设计的具体案例，作业设计原则和注意事项等方面进行阐述。唐老师指出作业不仅要符合学生的学情，还需“紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”拓展丰富作业设计。通过学习，让老师们对优化作业设计有进一步的理解和认识。让我们携手共研，更好地优化单元作业设计，服务学生，助力“双减”。

　　培训中，唐利辉老师作了《语文学习任务群引领教学变革》的专题讲座，她分别从如何解读大单元，大单元的教学设计，提醒老师们要不断提升教学理念，深耕语文课堂实践。唐老师充分挖掘新课标理念，结合自身的教学实践，阐述了学习任务群由相互联系的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。同时她以教育教学研究室编辑的《霍城县语文学科幼小衔接教学设计集》为例，分享了上学期下校听课的反思，帮助老师们快速入门。

　　培训最后，唐老师对各校本学期教研活动计划，工作室工作计划；包括时间、次数、内容、形式，提出了合理化的建议，要求各校一定围绕我县制定的提升义务教育阶段语文学科学业质量工作方案开展教育教学工作，尝试着用“大单元学习任务群”备课授课。基于核心素养，把握课标、分解课标、驾驭教材、整合教材，确定单元大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定单元目标，创设真实情境，在情境中做好课程内容转化与研发，设计丰富积极的语言实践活动来强化语用体验，使学生知情意协同发展。

　　培训，是为了更好出发；学习，是为了积攒力量。开学培训，推动着学校教学改革深入，提升着团队教师的专业发展。且学且思，学不止，思不止。我们相信，在未来的学科探究征途中，在先进理念引领和我们的不懈探索下，我们的教学之路定能繁花竞放，硕果累累！

　　征程千里风正急，重任千钧再奋蹄。新的学期，站在新的教学起点，全体霍城小语人，凝心聚力，砥砺奋进，继续谱写霍城教育新篇章。

撰稿：张琴      审核：王慧琴 马斌