为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，乌市第97中以减轻学生作业负担，促进学生的个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点，初中语文教研组精心策划了丰富多彩的特色作业。
初中语文组在布置作业时不仅布置了常规的生字词抄写、日记、背诵课文、阅读名著和读书笔记等常规作业，还设置了速读、背诵视频打卡、制作试卷、思维导图和手抄报等新颖模式，以此展现读书所获得的启发。
这些形式不仅能检测学生的阅读成果，展现方式也较为独特，在文字说明的同时，加入了线条或生动的图画，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣。
阅读名著不仅能提高学生阅读的兴趣，也能帮助学生开阔眼界，启迪智慧，提升学生的文学素养。同时学生在手抄报的创作中，展开丰富想象，可以深化对经典名著的理解，培养欣赏美、感悟美的能力。
作品集充分尊重了学生的个性化发展需求，消解了学生对被动完成作业的无奈感，对作业统一要求的沮丧感。真正做了提高作业设计质量，“鼓励布置分层、弹性和个性化的作业”，促使每个层次的学生都能取得最佳的学习效果，充分发挥了学生的自主性和主动性，让学生爱上语文，高效学习，乐在其中。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。学生们以自己的聪明才智、巧思妙想完成了精美的手抄报制作，那一幅幅墨彩飞扬、文字简洁，构图生动、趣意盎然的手抄报作品让人叹为观止。
以展促学、以评促优，这次语文特色作业展评，不仅是对学生假期作业的一次有意义的总结，让学生很快投入到紧张有序的新学期生活中，也发挥了榜样的作用，激发了学生们的学习热情。相信乌市第97中学子会百尺竿头，更进一步！
编辑：冯晓蕊
素材：乌市第97中学初中语文教研组
审阅：李英 袁天伟
审核：胡坚 陈凝洁