夏日“研研”，学思相长。在这样一个萌发着希望的季节里，处处洋溢着生机与活力。我们深知，学校的发展关键在教师，教师的成长是教育的核心，建设高素质的教育队伍，是创建好学校的根本保证。只有自己不断充电，才能在讲台上行稳致远。暑假不仅是学生们期盼和向往的，也是老师们在忙碌了半年之后的休整期和自我提升的时间。作为一线的教育工作者，需要拥有深厚的文化底蕴，用专业知识去传递时代脉搏和正能量，我们有责任引领提高学生素养，因此合理的安排自己的假期，快速地提升个人素养显得尤为重要。在8月份，我们举行了观摩优秀课例活动和英语期末监测成绩分析活动。
一、观摩促提升
为了促进教师不断成长，提高教学质量，充分发挥教师引领、示范作用，在工作室的安排下，进行了优秀课例观摩课教研活动。
工作室成员观摩2节优秀课例，认真书写听评课记录，及时梳理自己的所感所悟，并交流自己的观课心得。
二、分析促发展
为优化教育教学质量，规范教学行为，不断提升教育教育质量，工作室进行了期末质量检测成绩分析会。英语老师们从及格率、优秀率、平均分等几个方面着重梳理各年级各班级间的优势与不足，同时总结经验，扬长避短，做到挖实情、说实话、抓实效，扎实做好强课提质。
三、总结共筑梦
1. 转变教学模式，实现教师主导、学生主体的课堂教学，让学生成为课堂的主人。一切的教学活动都应该从学生的角度出发，遵循逆向设计的原则，想让学生做什么或者想让学生达到什么程度，就怎么设计教学目标和教学活动。最终将课堂还给学生，学生积极参与课堂。
2.设计有逻辑层次的问题，启发学生思考，鼓励学生表达。教授过程中分别设置了不同维度和梯度的问题，用与学生对话、交谈的方式启发学生思考，引导学生进行逻辑思维与阅读理解，根据学生的反馈不断引导学生进行深入思考，最终学生能探索性的解决问题。
3.主动探究主题意义，同时注重单元横向性和整书纵向性的挖掘。主题意义的探究应该是教与学的核心意义，对于一篇文本或语料，教师不应该只是注重对于语言知识或者文章结构的分析，应该同时带领学生深入探究，我们文本的内涵和精神内核。另一方面，教师还应该带领学生挖掘每个单元横向间和整书纵向性的联系，使学生有整体的话题意识和语意功能，建立一种宏观的视野。
希望各位老师们带上这次观摩的和成绩分析的收获踏上教学的新征程，以更加饱满的热情将所学知识和技能应用到自己的教学中，不断完善自己的教学方法和教学效果，增强自我的专业素养和能力，不断实践、不断探索、不断创新。道阻且长，我们愿意攻坚克难，乘风破浪！今后，我们会继续努力，为圣水峪小学的教育发展添砖加瓦，为圣水峪小学的英语教学不懈努力！