字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼——昌乐一中地理组开展视导课

别催阿婷
创建于2023-09-04
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岁月绽放青春笑容,新学期,新开始,熟悉的课堂充满全新的气息。踏上知识的沃土,尽情汲取;踏上学问的方舟,尽情驰骋。智慧的大门已经敞开,知识的琼浆就在前方。

九月三日,昌乐县教研室视导昌乐一中,地理组张炳刚、李法帅老师呈现高效翻转课堂示范课。

组织教学阶段,师生相互问好,让课堂更有仪式感,彰显出一中尊师重道的学习氛围。

两位老师分别用不同的方式导入教学。

张炳刚老师利用学生课后学案的完成情况反馈学生学习中遇到的问题,李法帅老师通过学生日常学习发现学生在学习中遇到的重点问题。

教师展示解读学习目标,学生明确学习任务。

根据学生遇到的问题进行重点突破,围绕重难点,将知识点讲深讲透。

针对疑难突破的对点训练

学生站立进行小组讨论,老师对学生进行点拨。

学生展示小组讨论结果。

根据学生展示,老师总结答题思路。

上课过程中,使用微课等多媒体辅助工具。

老师总结课堂学习内容,最后五分钟课堂留白,学生整理笔记,构建知识框架,学生整理反刍。

课堂结束。

组织听课反馈,由年轻教师王明珠老师、吴心雨老师谈听课体会。

县教研室郑科长对本次听课进行点评,并提出相关建议。

郑科长对两节展示课高度评价。新授课在概念突破、问题探究、注重读图、学情反馈、构建体系、知识自查等方面做得尤其突出,在基于学情,知识讲深讲透,引导学生读图,提高读图提取信息能力,注重情境的落实等方面也很到位。复习课关注了大单元体系,注重了基础知识自查,突出了重点,也很具有示范作用。

并基于评课,又提出了建议。要重视“教学评一体化”,有意识解读学习目标,让学生明确评价任务,师生之间,小组之间在课堂结束时进行评价,明确下阶段学习重点,提高学生学习积极性。

最后对地理组老师提出了要求,学科与教师个人要做好后期规划,按照备课组计划,高质量完成教学活动,并在下阶段确定更优异的成绩。

王校长对两位老师视导课进行评课,张炳刚老师对本次听评课进行总结。

新的学期,新的征程,相信昌乐一中地理组定会再接再厉,再创佳绩!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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