动手实验促成长，铸就未来科学梦——汝河路小学六年级暑假科学作业展示

　　科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。要使学生像科学家那样在进行科学探究的过程中，体验科学的乐趣，领悟科学的本质。为贯彻落实“双减”政策，促进学生的特色发展，六年级科学教师结合教材和学生生活实际为学生设计了实验探究特色作业和小创意小制作作业，学生动手完成实验探究并用自己的巧手设计了科学小报。

　　特色作业培养了学生的动手动脑能力，提高了学生的科学思维，并且科学实验也为学习的课程做了铺垫，充分调动了学生学习科学的积极性和自主性。