靖烨蓝钻幼儿园小班升中班攻略【家长手册】

新学期开始

小班宝贝们已经升入中班了

这就标志着宝贝们长大了

无论身体上，还是心理上

孩子们都会有一些变化

作为老师和家长

应如何看待这些变化

我们又该如何帮助

宝贝做一些有关升班方面的准备呢？

今天就和大家一起

聊一聊宝贝小班升中班的那些事儿～

　　中班的孩子，他们的有意性行为开始发展，注意力集中了，并且他们能接受成人的指令完成力所能及的任务。

【您可以这样做】

      家长可以利用这段时间跟孩子一起制定学习、生活计划，按照孩子的兴趣和意愿选择挑战性的任务让孩子来完成。比如：阅读书籍、学会一项新技能等等。

      给孩子布置一些小家务，比如：帮助父母摆放和收拾碗筷，收衣服、叠衣服、整理收纳自己的玩具、用具，整理自己的房间等。

　　与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。

      我们可以尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。

【您可以这样做】

      家长尽量多抽出时间跟孩子一起运动。比如远足、跑跳、攀登等活动，可以让孩子学习单脚站立、左右手拍球、骑单车等动作。

      在生活上，家长要让孩子自己独立完成生活上的事。比如：练习使用筷子、独立穿脱衣服、系鞋带等；多让孩子练习精细动作，比如：折纸、串珠、拼插积木等。

　　随着孩子动作的发展，他们活动的范围变宽变广了，看见新奇的东西和事物总是不停地去看、听、摸。看见小朋友也更加愿意和同伴一起游戏了，敢于主动加入新的游戏，并且在游戏中活泼好动，情绪愉快。

【您可以这样做】

     多利用节假日带孩子走进大自然、走进社会去感受感知、去探究世界，参加一些有益的，孩子感兴趣的社会活动。当孩子提问题的时候，耐心地回答，多带孩子与同伴进行游戏，当幼儿与同伴一起游戏时，要及时鼓励并且引导帮助幼儿解决游戏中遇到的交往问题，必要时给幼儿加以示范。

　　中班孩子常常问“ 为什么呢?”“ 怎么样呢?”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。

【您可以这样做】

      家长在家多跟孩子进行看图讲述、复述故事、词语扩展、记忆等互动游戏，丰富孩子的词汇，提高孩子的讲述能力，增强孩子的记忆力，鼓励孩子认真听、积极讲述。在跟孩子交流时，不要打断孩子，在孩子讲述困难时，可以提醒帮助孩子完成讲述内容。

　　家长们会发现，孩子特别喜欢跟同伴一起玩，他们会跟好朋友分享一切，同时他们开始出现了嫉妒心、愤怒和挫折等情绪。

【您可以这样做】

      家长要扩大孩子的社交圈子，多认识小伙伴，参加聚会等活动，鼓励孩子积极主动地去结交朋友，同时在人际交往技能和方法上给予孩子一些支持和帮助。带孩子去阅读一些有关情绪方面的绘本和故事书，观看相关的动画片和电影，指导孩子了解关于情绪上的事情，教给孩子如何去管理自己的情绪。

　　小班侧重于幼儿习惯培养为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育更要有教育。细心的家长会发现中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间也会相应增强。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。

★了解孩子的优势与不足

       家长要跟班级老师充分了解孩子的情况，比如孩子的优势与不足、生活与学习、语言与行动等出现的问题。根据孩子的情况制定相应的调整措施。

★尊重孩子的想法

      家长要树立正确的儿童观和教育观，要尊重孩子。等孩子出现问题的时候，家长不要着急去批评指责孩子，更多的是了解孩子的想法，了解问题的原因，然后再决定该如何处理。

★给孩子自由选择的权力

      家长要多给孩子更多的自由空间，允许孩子选择自己做喜欢做的事，比如选择自己想要穿的衣服，自己想要玩的玩具等。在家长做事情的时候，可以请求孩子帮忙，比如做饭时帮助择菜，吃完饭让孩子收拾碗筷、扫地等，既满足孩子动手做事情的欲望，又可以锻炼孩子的动作。

★引导孩子掌握安全常识

      引导孩子记住父母和家庭住址、电话号码以及孩子园的名字、老师的名字，通过绘本、故事等形式教给孩子一些预防危险的常识帮助孩子掌握安全知识和技能锻炼孩子的记忆能力和应变能力。

★引导孩子良好的行为规范

      帮助孩子尽快学会使用筷子。学会自己系鞋带，观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。

　　让孩子快乐!让教育精彩! 传播真正使人受益一生的教育，让孩子周围充满爱与尊重！