我是大班哥哥姐姐啦！
课程起源
愉快的假期结束了，新学期到来，孩子们的认知、情感、能力等也在不断发展。不知不觉中，孩子们成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了。对幼儿来说，发现自己的变化，了解、感受自己的成长，角色的转变，增强自我意识，提高自信心，从而让幼儿进一步体验成长带来的变化，满足幼儿渴望成长体验自信与成就的需要，真正理解成长的意义。
进入大班的孩子们不断更新着对自我的认知，发现自己长高了，会做更多的事情。
红豆：我发现班上桌子变高了，椅子变矮了
可可：假期在家学会了跳绳
尹薏涵：我会写自己名字咯
迷你冬：教室换了，中班的时候在第一间教室
大帆：我们的教室变大了
佳颖：电视机方向换了
希文：书袋图案换了，颜色也变了
熊沐妍：班上玩具变多了
文博：积分本变积分币了
启桓：光盘打卡印章改打勾了
佳恩：我们个子长高了
根据本班幼儿实际情况及年龄特点，孩子们已经进入大班。他们不断更新着对自我的认知，发现自己长高了，会做会做更多事情了；同时，他们对周围环境表现出更强的探究兴趣，他们在探究新问题、寻找答案与解决方法的过程中获得多样化的感性经验，体验发现的过程，发展初步的探究能力；因此，我班充分把握幼儿升入大班的契机，跟随孩子们的兴趣创设环境、充分运用生活中丰富的资源，以“我是大班哥哥姐姐啦”为主题开展多样化的活动，促进幼儿发展。
不一样的我
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我的名字
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熊沐妍：熊跟妈妈姓，我哥哥有个沐，妍不知道了！
可可：我姐姐我爸爸我爷爷都姓张，我也姓张。
清尧：我妈妈叫晓倩。把倩拆开就是清，把晓字拆开就是尧。
名字，是一个人的符号，也是每个人出生来到这世界收到的第一份礼物，通过调查孩子们了解了自己名字的来历，也明白名字中蕴含着父母对自己的爱与期望。
每个人都有不同的名字，我们的名字是怎样来的呢？跟随孩子们的疑惑，孩子们通过小组合作的方式共同设计了调查表，一起来看看爸爸妈妈们是怎样说的吧！
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了解了自己名字寓意之外，孩子们还发现生活中少不了名字的帮助，处处都需要用到名字，小椅子上、杯架上、值日墙等等，名字的作用真大，我们一起来写一写吧！
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《指南》语言领域中指出，5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，并且做到写画时姿势正确。从小班到大班，孩子们逐渐能够书写自己的学号、姓名，他们的学习与能力在不经意间习得。在游戏过程中，幼儿的“前书写”兴趣得到了激发，也巩固了“前书写”技能，收获了成功和自信的体验。
特别的我
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现在的我头发长长了，每天绑两个小辫子。
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我有一双大大的眼睛
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我最喜欢穿漂亮的裙子
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孩子们在探索自我的过程中
发现自己的独特之处。
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“现在的我长得很高！”
在讨论中，孩子们发现
每个时期的自己都是独一无二的
现在的自己与小时候的自己
也有很大的不同
除了外貌、身高体重的变化
还有其他的变化
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孩子们在感受身体变化的同时
也在感受自己的成长
幼儿园两年的生活
孩子们学会了什么样的本领呢？
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《指南》科学领域具有初步的探究能力中指出：“大班幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。”在此活动中，幼儿除了关注到个体外，还通过与小时候的对比发现长大后的变化，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性，发现身上更多的闪光点。
我们的本领
我会做
除了身体的变化，还有哪些变化呢？
点点：以前不会写名字，现在会写名字
汇泽：我现在自己走路自己背书包来幼儿园
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我是班级小主人
可可：我们学会了很多本领
心悦：我们可以做些什么呢？
自主打餐，擦桌子，扫地，做值日，收拾玩具，自己记录时间，叠被子
起床叠被子
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帮助老师运送材料
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自主打餐
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收拾整理玩具
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《指南》社会领域社会适应中具有初步的归属感中指出：“愿意为集体做事。”孩子们在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能做得很好。通过亲自参与，体会到劳动带来的快乐。同时在收到老师的表扬和同伴的赞许，自信心也不断增强。同时为他人服务的意识增强，争先当班级值日生的活动，积极地为班集体做事，培养了小朋友的责任感和为他人服务的意识。
哥哥姐姐的爱
大哭中的弟弟妹妹
小班弟弟刚入园，离开爸爸妈妈们怀抱，我们一起来安慰他们吧！
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给弟弟妹妹喂饭
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《指南》中指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”活动中，我们创设温暖、关爱的集体生活氛围，以帮助弟弟妹妹的活动萌发了大班幼儿的光荣感和责任感，幼儿在关心弟妹的过程中学会自我约束、懂得榜样示范；同时也带领小班孩子感受到幼儿园这个大家庭的快乐与温馨，从而喜欢上幼儿园，更重要的是为孩子们提供了更多交往的机会、关爱的空间。
通过《我是哥哥姐姐啦》一系列活动，幼儿感知自己的变化以及幼儿环境的变化，丰富了生活经验，体验了成长的快乐。成长过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程，就像化茧成蝶。这个过程无疑是漫长的、持之以恒的，需要耐心、需要潜移默化，让我们家园携手共同为幼儿营洪。