生物实验是培养生物学科核心素养的重要途径之一，它有利于学生形成生命观念，提升理性思维，增强社会责任感。在这个暑假，我做了四个有趣的实验。接下来让我来介绍一下我的实验过程以及实验成果。
第一个实验：饲养家蚕
蚕的一生：蚕卵—蚁蚕—幼蚕—脱皮—吐丝—蚕茧—蚕蛹—蚕蛾。
我的实验报告单。
第二个实验：观察鲫鱼的特征，探究腮和鱼尾的作用
我准备好活鲫鱼、清水、玻璃缸、蓝墨水等材料进行实验。我的实验总结如下：
1、尾鳍：左右摆动，推动鱼体前进。
2、胸鳍：当尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开，作前后摆动时鱼体前进，一侧胸鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯。
3、腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定。
4、背鳍：保持平衡。
我的实验报告单。
第三个实验：制作孢子印
制作孢子印
1.选取一较大的新鲜蘑菇或香菇,用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。
2.把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上,扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子被风吹散。
3.第二天,拿开培养皿(或玻璃杯)和菌盖,就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。
4.孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。
5.用放大镜观察孢子的大小和颜色。
6.总结：在纸上或玻璃上有明显的孢子印。
我的实验报告。
第四个实验：舌尖上的生物学——发酵酸奶的制作
原料：纯牛奶、乳酸发酵菌、细砂糖、开水。
制作过程：
1.将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯,加入适量的蔗糖(约占牛奶总量的10%),加热煮沸4-5分钟,将广口瓶洗净并浸泡在水中,用水加热煮沸5分钟。
2.当牛奶自然冷却到40℃左右时,按照1:5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中;充分摇匀并测定奶的酸碱度。
3.将烧杯中的奶平均分成三份,装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封,3号广口瓶不盖瓶盖。
4.将1号广口瓶放置于0℃-5℃的环境中,2号和3号广口瓶放置于30℃-35℃的环境中。4-6小时后,观察瓶内奶的变化,并测定各瓶中奶的酸碱度。
我的实验报告