2022年11月，西安市第二十六中学“名校+”教育共同体在初一、初二、高一、高二各学科的老师中开展了2022-2023学年第一学期第二次教案、第一次作业的教学常规检查。
开学一个多月以来，老师们对上课教案认真准备，将教案设计落实在课堂教学中。 教案采用统一的打印电子教案，打印教案普遍认真，教学环节设规范、详细，体现新课程目标的要求，教学目标明确，重难点突出，体现“以学生为主体，教师为主导”教学的理念，把知识目标与学科素养目标结合。
各学科备课组尽管教案形式以及教学环节基本相同，但是老师们注重对教案的备注书写，及时补充和调整，学科特点和个性化教案明显，体现了教师依据教材对教案有技巧地选择使用；教学环节设计能够从课堂教学实际出发，认真书写课后反思，板书设计设计有创意，注重难点的突出。教学反思严谨认真，体现了老师们精益求精的教学态度。
三十岁以下青年教师的手写教案整体书写规范认真，教学环节完备，巧妙设计课堂活动，体现学科特点，批注突出教学重难点，能够根据每节课的授课内容认真撰写教学反思。
教案的不足之处体现在:打印教案中，部分老师没有批注，环节不够完善，还有老师没有按时提交教案，仍需改进。
以下为优秀教案的老师供大家学习。
作业是教学效果反馈的一个重要环节，此次作业检查的优点体现如下:
1.大多数老师能够结合学生学情和教学进度布置作业，作业量和难度适中，学生完成作业情况良好。
2.作业布置的形式多样，体现学科特点，既有课后教材作业的巩固性练习，还有学科创新作； 作业内容涵盖广泛，如老师的自编练习、教辅拓展材料等；
3.大部分教师作业批改及时，对于作业中的错误，学生及时认真订错 ；作业评语体现为等级评价，鼓励性、指导性语言，通过作业能够体现师生沟通。
不足之处:部分老师的批改不够细致，次数不够充分，学生纠错不够及时，作业评语欠缺。网课期间关于作业情况与学生交流不多，学生完成、更正情况欠佳
以下为老师批改的优秀作业，供大家交流学习。
感谢大家对教务检查工作的支持，再接再厉！