【实验二小 家校共育】家校携手，共话成长——兴庆区实验二小六年级家长会纪实

教育

从来不是孩子的功课

而是父母的修行

教育

从来不是老师一个人的舞台

而是家校沟通、理念共建的过程。

         六年级是学生小学生涯最后也是最为重要的一年，这个阶段的孩子尤其需要家长与学校的支持与引导。为了让家长更好地了解孩子在校的学习生活，进一步促进家校教育合力，兴庆区实验二小观湖校区分别于8月31日下午、9月1日下午召开了以“如何高质量陪伴 提升孩子学习力”为主题的家长会。

　　参加本次家长会的学校领导有集团校总执行校长童慧玲校长、观湖校区执行校长李红校长。本次家长会由六年级学部马晓红主任主持。

　　在家长会上，李红校长从青春期的特点、网络不良信息对学生的危害、不良情绪引发的事故案例等谈起，道出了家长们的心声，引起强烈共鸣。

       接着，她针对“小升初怎样无缝衔接”、“如何消除不良情绪，进行自我心理调试”、“平稳度过青春期叛逆期”几个方面，向家长们提出了宝贵建议。最后，李校长向家长们分享了最新的教育动向，呼吁家长们配合校方做好毕业班学生的情绪管理、学业管理，期待每个孩子都能顺利愉快地完成小学生活。

　　本次家长会的主讲嘉宾，梁军华老师正式登场。在简短的热身之后，梁老师运用自己擅长的实用心理学知识，率先打开家长的心门——家长们，你们眼中的孩子都有怎样的问题（缺点、不足）？与会家长们从执行力、内驱力、时间规划、兴趣培养等几方面提出了自己所面对的困惑和问题。

　　通过现场互动环节，梁老师巧用“勾鱼”这样一个互动游戏，让家长明白：当我们不是很专注的时候，效率就会降低。同样的，当家长们把注意力放在孩子的作业上时，我们关注的通常不是孩子已经做到的，而是他们还没做到的那部分，但往往这种关注恰恰是孩子反感的。正是因为这种反感与抵触，常常会导致他们的配合度降低。

　　面对棘手问题，梁老师先分析问题原因，透过现象看本质，让家长了解孩子的心理，叛逆期是如何与孩子互动？家长高质量陪伴太少，没有给予爱和温暖 ，遇事要用同理心，因为爱是解决所有问题的最好方式 。先“谈情”、再“说爱”，最后讲道理。

　　梁老师结合自身丰富的工作经验，运用大量实例给家长们指点迷津，号召家长们学会和孩子进行换位思考。学习能力不是一蹴而就的，要好好把握关键期，树立合理期望、高度重视习惯的培养。

　　梁老师给在场家长提出了可行的、有效的提高学习效率的方法，给家长们带来干货满满的分享，向家长诠释如何做智慧父母，构建良好亲子关系，上好孩子的成长底色。家长们们纷纷拿笔记录，受益匪浅！

　　“翩翩少年初长成，鲜衣怒马正芳华。”遇见是故事的开始，携手是温暖的篇章。在老师的引领、父母的培育下，期待六年级学子，能够不负春光，闪烁出最亮的光芒，做最精彩的自己！

制作：王媛  马静