时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴， 抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。
收假即收心，2021年5月6日晚8点，生物组全体成员聚集生物数字探究室，召开了生物教研组第五次会议……
教研组长何晴教案签字
本次会议的中心议题有三个内容：
一传达学校关于教研组会的要求：
主要内容如下：
1.高起点定位，谋划定调，不能形式化
2.高标准执行，想办法，新方式，向新高考挑战
3.高质量完成，凝聚人心群策群力
二、关于生物学科教学现状及对策探讨：
各位老师开诚布公地分析了生物学科教学目前面临的主要问题，并从课时安排，教师讲练安排，学生记忆时间和方法，测试次数安排，课后辅导等方面踊跃发言，积极探讨，达成共识！
关于考点的定位和落实：
课本要熟记于心，贯彻落实低起点高落点，包括书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，高中生物书上的黑体字要背下来
突破重难点：
有些知识比较复杂，或是过于抽象，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用两种办法加以突破：
(一)复杂问题简单化。抓住主要矛盾、抓住矛盾的主要方面，就能使知识一目了然。
(二)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师很难讲清楚，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。
三，关于青蓝工程问题：加强听课，学习，让新教师尽快适应“先教后学，当堂训练”教学模式及学校管理方式，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，从而提高教师的教学技能。
另外，我们生物教研组也即将迎来一件喜事，马岁丽老师将于5月9日举行结婚典礼，她给大家带来了糖果，分享了喜悦
全组同仁向她表示祝贺祝福，愿二位新人用彼此的深情画出一道美丽的彩虹，架起爱情的桥梁，不分你我，共尝甘苦，融入彼此的生命，敬祝百年好合，永结同心!
我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”
2021，让我们一起行走在追梦的路上，且行且学且思。在生物教研的路上不忘初心，砥砺前行！