为实施新时代强师工程，推进“大光华优师”行动，突出师德师风第一标准，营造“学习大光华好老师”浓厚氛围，形成“争做四有好老师”的良好态势，乌鲁木齐市大光华高三学部开展2023年“寻找好老师”系列活动。下面请听“大光华好老师”讲述他们的教育故事。
米艳虎，男，大学本科，数学与应用数学专业，中学数学高级教师，学科带头人，高三（4）班班主任，常年带高三，经验丰富。2021年加入乌鲁木齐市大光华高级中学，热爱教育，所带班级班风纯正、学风优良。平时，以每个学生为载体，制定不同的教育方案，充分发挥学生的主观能动性，让学生做课堂的主人，努力营造轻松活泼的班级学习氛围，寓教于乐。2011年被评为地区及“优秀辅导员”称号，2014年评为市级“优秀教师”，2015获得地区级“青年教师数学优质课”二等奖，2015年德育论文获得自治区二等奖，2016年辅导的学生荣获地区级数学竞赛一等奖，2018年获得地区级“骨干教师数学优质课”一等奖，2019年获得市级“优秀教育工作者”，2010至今年年被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号。
用行动和真心去教育孩子。
教育故事，不是讲，是靠落地去做！
一、优化班干队伍，制定合理班规，精细化管理，人人都是参与者。
刚接手这个班时，这个班的各个方面都不好，学生散漫无纪律性，学习没有自主性，班级卫生脏乱差，班级没有凝聚力。而学生对老师也不了解，都在揣摩老师的脾气，且很不配合。为了能尽快转变这种情况，米老师首先优化班干部，通过观察和谈话确定有正能量、积极上进、有引领性的班干部，以点带面影响其他学生形成良好的班风学风。其次，通过多次召开班干部会议，制定了详细的切实有效的班级公约，尤其是晚寝纪律、自习纪律、午休纪律、课堂纪律以及平时的行为习惯要求等方面，都进行了细化，还规定了四条红线：不准打架斗殴，不准私藏手机，不准男女生交往过密，不准顶撞老师！并将其打印出来，带领全班学习，让学生明确规则，明确他们要做的事情是否符合要求，以此慢慢将学生带入正轨。再次明确各班干部职责，每周一次各小组会议，每周一次课代表会议，两周一次班干部会议，并将班级事物分配到每个学生，让每个学生都是参与者，都能为班级贡献力量。通过以上举措很快使这个班的各个方面都有很大的进步和改观。
二、精心布置教室，营造向学氛围
接手班级一周，米老师带领同学们将教室环境进行大改造，引导学生将桌面书籍摆放整齐，桌椅摆放整齐，并安排劳动委员每天督促检查。让值日生每天在黑板上书写“教室需要干净，教室需要安静”，并让班委带领大家积极布置教室班级文化，其目的是让班上的同学养成一种干净整洁的卫生习惯，共同创造良好的学习环境。
三、合理利用课间，确保课堂高效
几乎每个课间，米老师都会去班上看看孩子们都在做什么。结果发现有相当一部分学生都趴在桌上睡觉，这个状态让他非常吃惊！之后他勤跟班，引导学生好好利用课间休息时间，以保证下节课的课堂高效率。关于学习，他始终强调课堂是第一战场，课堂不把握好，想通过课下补课搞好是不现实的，为此他还在家长群里强调，建议不去补课。在班科联系会上，他和科任老师们也统一意见，共同帮助每一个学生积极向上，取得进步。
四、团结各科老师，让老师们感到幸福
他会积极跟科任老师们沟通，他经常说：“有什么需要他帮助的要一定及时告诉他，他会全力支持。”这让老师上课无后顾之忧，积极性自然会更高。
五、密切关注所有学生，及时与家长沟通
学校的工作离不开家长的配合，与家长积极沟通学生在校表现，动之以情，晓之以理，极大地激发学生的学习兴趣！他几乎天天在家长群里和家长沟通学生在校的学习和生活情况，并对出现问题的孩子及时和家长点对点沟通，形成一股有效的家校合力，帮助学生改正、提高。
六、学生的话
“课堂上您是一个有活力的演说家，您讲的课是那么丰富多彩，每一节课都有源源不断的知识输送给我们，您总是不厌其烦地给我们讲题，您总是把自己的很多休息时间放在了我们身上，您总是鼓舞着我们，在我们心中悄悄埋下了奋斗的种子。在跑操时，您总是鼓励我们再坚持一下；在早读时，您总是激励我们放声读书。您总在慢慢地修建我们这棵未长成的树苗，让我们都能成为参天大树。”
一个人遇到好老师是人生的幸运；
一个学校拥有好老师是学校的荣光；
一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望！
为党育人、为国育才、为民办学是大光华的使命！