自线上教学以来，我校一直坚持“停课不停学，停课不停研”的原则，积极组织全体老师进行线上教研活动。2022年10月31日下午艺术组进行了组内线上公开课。由王娟老师带领全体艺术组教师与五年级一班的孩子们在云端相聚，一起聆听了黄晶老师的音乐课《大雨小雨》。“教而不研则浅，研而不教则空”，为确保此次活动取得实效，晚上7点艺术组教师再次云端相聚对黄晶老师的课进行了交流反馈，相互探讨。既研讨教学方法，又交换教学心得；既肯定了授课教师的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。
黄晶老师进行了说课：《大雨小雨》这节课的教学目标是通过读谱歌唱的方式来学习歌曲；关于歌曲中的强弱表达与延展性的创作；通过歌曲让学生感受体验雨声的美妙，唤起学生对大自然的热爱。
教学的重点是读谱，学唱歌曲，同时掌握力度术语强弱、中强，中弱的歌唱表达。通过歌唱律动及乐器伴奏上表达强弱及延展性的创作。
教学难点是如何引导学生进行有趣的歌曲读谱练习，同时掌握作品中的节奏组成、旋律特点、乐句关系等展开。
根据黄晶老师的说课内容及听课情况，王老师进行了评课，她认为课堂整体效果不错，授课教师的教学方法独树一帜。但还是存在不足，比如重难点还是不够突出，主次不明确等问题。希望在以后的教学中不断改进，争取做到最好。就整体来说黄老师的课充分体现了以教师为主导，以学生课堂实践为主线，体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。使课堂成为情感的课堂，唤醒了学生的学习兴趣。成为互动的课堂，学生主动参与、自主学习、师生共同探讨。本节课黄老师让学生自制乐器，让课堂多了一分灵动、让学习更为主动、多了一分活泼、让教学充满活力，更多了一分趣味和尊重。营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验快乐的多元课堂。
组内每位老师都提出了课堂中还存在的问题，总结如下：课堂超时，由于前期导入与学生互动过多，操作软件浪费时间较多，所以导致课堂超时;每个环节的衔接不够自然；课程结构设置不合理，重难点不突出；知识点不明确，侧重点有点偏。
通过此次教研活动，希望老师们能深入研究线上课教学，在教研组内形成浓厚的学习氛围，并多向优秀的教师学习好的经验。在这特殊时期，老师们也要多关注自身的身心健康。我们坚信风雨之后，必有彩虹！大地焕新，我们再聚校园，享春风徐来，赏春暖花开。