2022年12月2日兰州市第三十六中学艺术组在组长的带领下召开第二次线上教研及组内评课活动，活动有以下两个内容：一是对巨老师的课进行线上评课，二是如何改进线上教学方式，提升线上教学质量。老师们分享了自己观点，为我们提供了线上教学方法、作业布置与批改、学生学习与活动指导、课程资源的建设、线上教学问题等解决办法。改进了线上教学方式，确保线上教学质量的提升。
一、由巨老师对于本次的公开课进行了说课。他从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开了详细的阐述，最后总结了自己在课堂中存在的不足和需要改进的地方。他认为本次公开课让他成长的很多，也学习到了很多教学技巧和教学经验，希望以后的课堂会越来越精彩。
对于巨老师的说课和上课环节，组内老师也进行了评价和建议：
1、语言不够精炼，缺乏灵动性。
2、课堂结束有些仓促，上课缺乏亲和力。
3、老师的示范贴近生活，富有趣味，让学生能更加直观的学习到重点内容。
4、最后学生作品的展示评价非常棒，使每个学生都能认识到自己的不足和其他同学的优点，取长补短。
二、 关于线上如何改进教学方式，提高线上教学质量，教师们结合自己的线上课程教学经验给出了以下观点！
李钊老师有以下三点体会：
1、全员参与。将每个学生都吸引到虚拟课堂中来，除了打卡点名之外，教师要通过课前检查背书、评讲练习，课中提问、指导，课后布置练习，及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感，来提升学生对网上学习的重视度。
2、优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障，也是课堂生成的关键，可以说，互动的品质直接决定了课堂的质量。
3、高位启发。师生互动，师生谈话一定要体现教师的高能量，高水平，高品位，让学生学有所成，学有所获。
喜艾黎老师也谈了自己近期在线上课中遇到的问题以及如何改进和提高线上课质量提出了以下三点：
1、最近小班课容易出现卡顿的现象，如果是直播课的话，又看不到学生状态。
2、对于突发情况要有很好的应变能力，尽可能的去还原课堂。
3、如果课堂由于客观原因达不到预期的结果，那么在线下也要及时和学生沟通。
石瑞璇老师分享了自己的观点。她认为在我们线下的日常生活工作中，同学们在校及周末期间都对网络有着些许的向往，那我们教师刚好利用线上教学运用一些学生比较感兴趣的网络上适用于学生的小趣味，来增加学生对于线上教学的兴趣。例如:我是音乐教师，教授学段为低段的孩子们，那我线上教学的导入部分，多数会用到一些网络上很火的流行歌曲的节奏训练、手势舞、新奇的视频片段等。从而激发孩子们对于学习的兴趣。让孩子们觉得，原来这首歌不仅能唱，还可以用这样的方式表现出来等。所以我认为投其所好，才能更好的利用线上教学提升教学质量。
黄晶老师对于提升线上教学质量的观点
1、进一步加强线上教学的硬件设施建设,完善平台各项功能。
2、加强对教师的线上教学技能操作或方法的研讨培训，优化教学方法，采用启发式教学，讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，让学生参与学的过程。互动中注重鼓励性评价，提高学习的成就感，让学生乐于参与。
3、加强学生线上学习的方法教育，如提倡先预习、再听课的方法，可以有效提高听课效率。
最后，王娟老师对于老师们提到的问题和建议看法做出了总结，要努力提高自己的专业能力，课堂中的内容对学生要有吸引力，抓住学生的心理活动。最重要的是与学生要有共情的能力，让学生真正的爱上课堂。
通过这次教研活动，教师们对线上教学活动进行了分析，经验分享和总结，大家畅所欲言，毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的种种问题，集思广益。面对新的挑战，在接下来的教学中，教师们会继续加强课堂监控，重点关注后进生，加强作业监控，针对问题及时查缺补漏；做好家校联系工作，及时与家长沟通交流。